Evaluation of Autistic Disorder using Artificial School Class Game

使用人工学校课堂游戏评估自闭症

• 批准号: 23650117
• 负责人: MAEDA Yoshinobu
• 金额: $ 1.08万
• 依托单位: Niigata University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23650117/
• 关键词: 複雑系; いじめ; エージェント; 人工学級ゲーム; 行動分析; 頻度依存行動; 対立回避行動

In this paper, a multi-agent simulation mimicking psychological interactions of school students was executed to investigate the causes of school bullying from not personal but ecological viewpoints. Such an artificial school class model is chiefly able to be used to clarify global phenomena of the class emerged from local interactions of the agents. We designed, furthermore, the artificial school class game by means of replacing one of the agents with a human player. In order to upgrade agent’s behavioral characteristics, human behaviors were experimentally measured by playing the game. Eventually, the behavior of the players was compared to the results from the five factor model on personality.

本文通过模仿学生心理互动的多智能体模拟，从生态角度而非个人角度来研究校园欺凌的原因，这种人工学校课堂模型主要能够用来阐明课堂的全局现象。此外，我们通过用人类玩家替换其中一个代理来设计人工学校课堂游戏，以升级代理的行为特征，最终通过玩游戏来实验测量人类的行为。 ，将玩家的行为与人格五因素模型的结果。

项目成果

人工学級モデルとフラット化するコミュニケーションの特性

人机工程学模型与通信扁平化特征

• 发表时间: 2011
• 作者: 前田義信伊藤尚;谷賢太朗;佐藤輝空;加藤浩介
• 通讯作者: 加藤浩介

MAS人工学級モデル評価へのソシオプロフィール法適用の検討

社会剖面法在MAS工效模型评价中应用的思考

• 发表时间: 2011
• 作者: 佐藤輝空;伊藤尚;谷賢太朗;前田義信;加藤浩介
• 通讯作者: 加藤浩介

人工学級ゲームを用いた交友関係形成の行動分析

使用人体工学游戏对友谊形成进行行为分析

• 发表时间: 2013
• 作者: 龍田篤弥;谷賢太朗;前田義信;加藤浩介
• 通讯作者: 加藤浩介

人工学級ゲームを用いた交友関係形成の行動分析

使用人体工学游戏对友谊形成进行行为分析

• 发表时间: 2013
• 作者: 龍田篤弥;谷賢太朗;前田義信;加藤浩介
• 通讯作者: 加藤浩介

人工学級シミュレーションの初期状態依存性について

关于人体工程级模拟的初始状态依赖性

• 发表时间: 2012
• 作者: 龍田篤弥;谷賢太朗;伊藤尚;前田義信;加藤浩介
• 通讯作者: 加藤浩介