Developmental research on a systematic gatekeeper education program for faculty members and parents

针对教师和家长的系统把关教育计划的发展研究

基本信息

批准号：
22K03186
负责人：
新井肇
金额：
$ 2.08万
依托单位：
Kansai Gaidai University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究の目標は、「小学校の教職員・保護者を対象とするゲートキーパープログラム（以下、GKEPと略す）」、「中学校の教職員・保護者を対象とするGKEP」、「高等学校の教職員・保護者を対象とするGKEP」の6つのプログラムを作成し、実効性を高めたうえで、各学校において体系的に実施することにある。そのために、研究初年度である2022年度は、家庭支援の視点をもつオーストラリアのBe　Youプログラムについて、文献収集と内容分析を行った。ただ、オーストラリアでの現地調査を実施する予定であったが、コロナ禍の影響もあり、実現できなかった。また、兵庫県伊丹市の小・中・高校の教職員を対象とする自殺予防研修、及び大阪府茨木市の自殺予防教育を推進するモデル校（小学校２校）での校内研修において、新井（2021）の教職員研修プログラムを実施し、その前後で、教職員を対象に自殺予防に関する認識と自殺予防教育に関するニーズについての意識調査を行った。その調査結果を参考にして、新井（2021）のプログラムを見直し、小・中学校の教職員を対象とするGKEPの作成を行った。GKEPの作成にあたっては、研究代表者、研究協力者（阪中、赤澤）及び伊丹市教育委員会指導主事、SC、SSW、茨木市のモデル校の管理職、生徒指導主事、養護教諭などで、検討を行った。加えて、GKEPの効果測定のために、森田・太刀川ら（2015）の「ゲートキーパー自己効力感尺度（GKSES）」を教職員用に修正し、精緻化を図った。高校の教職員に対しては、2023年度、伊丹市立高等学校等において、精神疾患の理解に関する項目に重点を置いたGKEPを作成・実施し、その効果について検証する予定である。なお、保護者を対象とするGKEPについては、対面集合型の研修が難しい状況であったことから、意識調査、プログラムの作成等を次年度に持ち越さざるを得なかった。

本研究的目标是“小学教师和家长的把关计划（以下简称GKEP）”、“初中教师和家长的GKEP”和“高中教师和家长”。目标是为学生创建六个GKEP项目，提高其有效性，然后在每所学校系统地实施。为此，在研究的第一年2022年，我们对澳大利亚以家庭支持为视角的Be You计划进行了文献收集和内容分析。然而，原计划在澳大利亚进行现场调查，但由于冠状病毒大流行的影响而未能实现。此外，Arai（2021）以及项目前后，我们对教职员工进行了一项调查，了解他们对自杀预防的认识以及对自杀预防教育的需求。以调查结果为参考，我们回顾了新井（2021）计划，并创建了针对中小学教师的GKEP。在创建GKEP时，我们考虑了主要研究者、研究合作者（Hakanaka、Akazawa）、伊丹市教育委员会主管、SC、SSW、茨城市示范学校的管理者、学生指导主管、学校护士等。此外，为了衡量GKEP的有效性，Morita、Tachikawa等人（2015）的Gatekeeper自我效能量表（GKSES）进行了修订和完善，以供教师使用。对于高中教职人员，我们计划于2023年在伊丹市立高中和其他学校创建并实施以了解精神疾病相关项目为重点的GKEP，并验证其有效性。对于针对家长的GKEP，面对面的集体培训很难，所以我们只能将认知调查和项目创建推迟到明年。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

パネルディスカッション：生徒指導提要の改訂とこれからの生徒指導の方向性

小组讨论：学生辅导指引的修订及学生辅导的未来方向

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
新井肇;石隈利紀;石田裕之;宮古紀宏;八並光俊
通讯作者：
八並光俊

教育相談

教育咨询

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
角南なおみ (著;編集);石本雄真 (著);上野まどか (著);榊原佐和子 (著);種村文孝 (著);北風菜穂子 (著);他
通讯作者：
他

「支える生徒指導」の始め方ー「改訂・生徒指導提要」10の実践例

如何开始“支持学生辅导”——10个“修订学生辅导总结”的实际例子

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
新井肇;石隈利紀;石田裕之;宮古紀宏;八並光俊;新井肇他14名
通讯作者：
新井肇他14名

生徒指導に求められる力量

学生指导所需的能力

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
指導と評価
影响因子：
0
作者：
Irie Tomonari;Shinkawa Hiroki;Tanaka Masanori;Yokomitsu Kengo;横光健吾，山本晃輔，田中勝則，曽我千亜紀，入江智也，新川広樹;新井　肇
通讯作者：
新井　肇

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新井肇其他文献

教員養成系大学院の制度とその教育実態に関する総合的研究

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DOI：
发表时间：
2007
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通讯作者：
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发表时间：
2022
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通讯作者：
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DOI：
发表时间：
2020
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岡山県教育委員会教育時報
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0
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Ogawa S;Imai R;Suzuki M;Furukawa TA;Akechi T;高橋靖恵;大野裕; 堀越勝; 監修小川成分担;新井肇;（シンポジスト）　二宮ひとみ・川端康雄，（指定討論）　高橋靖恵・寺嶋繁典．;明智達男　杉浦健之　監修　　小川成　分担;新井肇;（シンポジスト）　沢宮容子・山田美保・山本力・木下直樹　（指定討論）岡本祐子・高橋靖恵;小川成(共著);（シンポジスト）高野晶・藤内栄太・高橋靖恵・吉沢伸一　（指定討論）上田勝久・加茂聡子;新井　肇;新井　肇;（講演）河野恵理・（指定討論）高橋靖恵;新井　肇;高橋靖恵;新井　肇;高橋靖恵・日下紀子・布柴靖枝・高橋昇;高橋靖恵;新井　肇;新井肇;高橋靖恵;高橋靖恵;高橋昇・田代しらべ・片山郁野・高橋靖恵;新井　肇
通讯作者：
新井　肇

群馬県赤城大沼の周辺土壌，底質及び水生生物中の放射性セシウムの化学形態別分析及び動態

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DOI：
发表时间：
2017
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影响因子：
0
作者：
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Ogawa S;Imai R;Suzuki M;Furukawa TA;Akechi T;高橋靖恵;大野裕; 堀越勝; 監修小川成分担;新井肇;（シンポジスト）　二宮ひとみ・川端康雄，（指定討論）　高橋靖恵・寺嶋繁典．;明智達男　杉浦健之　監修　　小川成　分担;新井肇;（シンポジスト）　沢宮容子・山田美保・山本力・木下直樹　（指定討論）岡本祐子・高橋靖恵
通讯作者：
（シンポジスト）　沢宮容子・山田美保・山本力・木下直樹　（指定討論）岡本祐子・高橋靖恵