Basic Research on Regional Energy and Environmental Education with a View to SDGs and ESD

着眼于可持续发展目标和可持续发展教育的区域能源与环境教育基础研究

基本信息

  • 批准号:
    22K03008
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2022-04-01 至 2025-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

本研究は、これまでのエネルギー環境教育の動向を再度洗い直し、エネルギー問題の中心軸の周囲にある従来型エネルギー・再生可能エネルギー・原子力エネルギーの3点を踏まえ、持続可能な開発のための教育(ESD)の枠組みの中におけるエネルギー環境教育の新たな位置づけの検討と、これまでのエネルギー環境教育の中心であった都市部の視点から地方の視点への移行に着目することにより、持続可能な開発目標(SDGs)および「ESD for 2030」を視野に入れた「地方型エネルギー環境教育」の在り方を提起することを目的としている。本研究の目的を達成するため、本年度はESDとしてのエネルギー環境教育の役割と可能性に関する基礎的な研究の整理と蓄積を進めた。特に再生可能エネルギーに関わるエネルギー環境教育の実践例について、次世代エネルギーパークを中心にした調査を行った。具体的には茨城県・和歌山県・大分県・鹿児島県において次世代エネルギーパークに登録されたエネルギー関連施設と、それ以外の再生可能エネルギー関連施設を訪問して聞き取り調査等を行った。その結果、次世代エネルギーパークが再生可能エネルギーを中心とした「地方型エネルギー環境教育」を進めていくための拠点として利活用できる可能性を再確認した。従来型エネルギーおよび原子力エネルギーについては先行研究等の整理のみで、実際に関連施設の視察をすることができなかった。これらのエネルギー関連施設での調査活動は来年度に実施する予定である。また海外における実践事例の収集活動として、台湾で中華民国環境教育学会の年次大会に参加した他、関連機関での聞き取り調査を行った。
这项研究旨在重新审查能源环境教育中的过去趋势,考虑到能源问题的中心问题周围的三个点:传统的能源,可再生能源和核能,并考虑能源环境教育在可持续发展教育框架内的新位置(ESD)(ESD)的新位置(ESD),以及从当地的环境教育的角度来培养环境的过渡,并以现有的环境教育,以及现在,该地区的中心,以及现在的环境中心,''可持续发展目标(SDG)和“ 2030年ESD”的观点。为了实现这项研究的目标,今年我们已经组织并积累了基础研究,以将能源和环境教育作为ESD的作用和可能性。特别是,我们进行了一项调查,重点介绍了下一代能源园区的实践示例与可再生能源有关的能源环境教育。具体来说,我们访问了与能源相关的设施,该设施在伊巴拉基,瓦卡亚马,OITA和Kagoshima县以及其他可再生能源相关的设施中注册为下一代能源公园,并进行了采访和其他调查。结果,我们重申了下一代能源公园可以用作促进以可再生能源为中心的“当地能源环境教育”的枢纽。关于常规和核能,我们仅汇编了以前的研究,无法实际检查相关的设施。这些与能源相关的设施的研究活动计划于明年进行。此外,作为一项收集在海外实例实例的活动,他参加了台湾中华民国环境教育学会年度会议,并与相关机构进行了访谈。

项目成果

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  • 通讯作者:
    西岡純
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  • 影响因子:
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