化学と環境・歴史・倫理の融合を目指した教育コンテンツの開発と実践

开发和实施旨在整合化学、环境、历史和伦理的教育内容

• 批准号: 22K02950
• 负责人: 四ノ宮 美保
• 金额: $ 2.25万
• 依托单位: Saitama Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02950/
• 关键词: 化学; 理数探究; 環境; 研究倫理; 化学教育; 文理融合; 教育コンテンツ開発

本研究の目的は、①化学を軸に環境、歴史、倫理、法律などへのつながりを示した大学教養科目レベルの教育コンテンツ、②探究型授業を行う上での研究倫理に関する教育コンテンツ、を開発し普及に向けての活動をすることである。研究計画の初年次である令和４年度は、学習指導要領改訂に伴い同年度から高等学校で新たに使用されている「化学基礎」及び「理数探究基礎」の検定教科書を対象として、「化学基礎」では環境影響や化学兵器などの化学物質の負の側面に関する記載の調査を行った。一方で、「理数探究基礎」では研究倫理の取扱いについて調査した。その結果、「化学基礎」の教科書では、環境に係る内容は化学が果たす役割としての記載が中心であり、日常生活や社会との関連から化学に興味を持ち、理解を深めることを目的としていた。一方で、過去の化学兵器などへの化学の関与についての記述はなく、化学物質の正負両面についての知識を付与する教材を新規作成する価値が十分にあることが確認された。また、令和４年度より新たに高等学校の教科に追加された「理数探究基礎」では、具体的な研究の流れの教育内容に入る前に、定義としての科学の説明や研究倫理として研究不正、個人情報の取扱及び生命倫理に関する内容は記述されているが、学生のより深い理解のためには、過去の具体例などを示す教育の必要性が示唆された。以上の調査内容を踏まえ、文献、書籍、新聞等から得た近代科学史等の内容を組み入れた教材コンテンツ（プロトタイプ）を作成し、次年度の大学1年次を対象とした「化学」関連科目の授業にて展開することを予定している。

这项研究的目的是在大学文科学科层面开发和促进教育内容，重点关注化学，显示与环境，历史，道德，法律等的联系。在2022财政年度，研究计划的第一年，对“化学基础”和“化学基础”进行了调查，该基础知识和“化学基础”和“化学基础”认证教科书自同一年以来在高中新使用，这是由于课程指南的修订，以及“化学基础”的修订，以及“化学基础”对化学武器进行了化学武器和化学武器的影响。另一方面，“科学和数学探究基础”调查了研究伦理的处理。结果，“基本化学”教科书的基础主要将与环境相关的内容描述为化学作用，其目的是对化学感兴趣，并由于其与日常生活和社会的关系而加深了理解。另一方面，没有提及化学参与化学武器等的参与，并且可以证实，值得创建新的教材，可以使他们了解化学物质的正面和负面方面。此外，自2022年以来，新添加到高中科目的“科学和数学探究基础”之前，在进入特定研究过程的教育内容之前，将科学描述为一种定义，以及研究的不当行为，将个人信息的处理和生物伦理处理作为研究伦理，但它表明需要教育过去的教育，以表现出更深入的教育来理解学生的概念，以了解更多的学生，以了解更多的学生。基于上述研究，我们计划创建一种教学内容（原型），该内容包括文学，书籍，报纸等内容，包括现代科学的历史，并将在明年一年的大学学生的化学相关学科课程中开发。