Research on the Co-creation Process of School Consolidation and Community and Adult Education for Building the Sustainable Community and School Collaboration System

学校整合与社区和成人教育共创过程研究，构建可持续的社区和学校协作体系

• 批准号: 22K02252
• 负责人: 丹間 康仁
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Chiba University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2027-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02252/
• 关键词: 学校統廃合; 公民館; 学校運営協議会; 地域学校協働活動; 地域づくり; 人口減少; 少子高齢化; 生涯学習

本研究の目的は、地域における学校統廃合と公民館再編の動きに着目して、人口減少の局面にあっても、子どもと大人が学び続けられる教育条件の整備方策を明らかにすることである。その際、自治体における学校教育体制の変化を社会教育体制の変化と連動したプロセスとしてとらえる研究の枠組みを構築して、地域と学校の共存・共生を指向した協働のシステムを築いていく方策について探究している。研究期間１年目は、主に三つの取り組みを推進した。第一に、地域学校協働活動を事例として、法令上における地域と学校の協働の位置づけ、地方教育行政へのインパクトについて検討を進めた。「協働」の概念が教育法制に位置づけられた経緯を調査するなかで、地域と学校の協働を担う主体の形成について、社会教育体制として整備していく方策を議論した。第二として、新型コロナウイルス感染症のパンデミックをめぐっては、放課後子ども教室の対応状況を調査し、地域と学校の協働が抱える課題について整理するとともに、地域における社会教育体制の基盤でもある公民館の運営状況や公民館と地域および学校との協働についても調査することにより、現代の地域社会や社会教育の置かれた状況の解明を進めた。第三に、学校統廃合の動向について基礎的なデータの収集に着手するとともに、地域教育経営の視点から、近年進められた学校適正規模・適正配置の審議過程の事例分析を実施した。また、少子高齢型の人口減少の動向に加えて、自然災害の発生によって地域からの人口流出や学校の校舎損壊が生じるというリスクをとらえつつ、東日本大震災後12年を迎えることから、地震・津波災害後の沿岸部地区での地域と学校の状況について、実地踏査、資料収集、インタビュー調査を実施した。以上を通して、研究課題の今後の展開に向けた基礎的な取り組みを進めるとともに、国内外の学会において研究成果の発信と交流を図った。

本研究的目的是重点关注该地区的学校合并和废除以及社区中心重组的运动，并阐明创造教育条件的措施，使儿童和成人即使在人口下降的阶段也能继续学习。在此过程中，我们将制定一个研究框架，将地方政府学校教育制度的变迁视为与社会教育制度变迁相关的过程，并讨论建立面向共存和社区共存的协作体系的措施我正在探索。第一年的研究期间，我们主要推动了三项举措。首先，我们以当地学校协作活动为例，考察了当地社区与学校协作的法律定位以及对当地教育行政的影响。在研究“合作”概念如何被纳入教育立法的历史的同时，我们讨论了如何发展社会教育系统，以形成负责当地社区和学校之间合作的行动者。第二，针对新型冠状病毒疫情，我们将调查课后儿童教室的应对状况，梳理当地社区与学校合作面临的问题，运营作为当地社会教育体系基础的社区中心。通过调查社区中心、地区社区和学校之间的情况和合作，我们在阐明地区社区和社会教育的现状方面取得了进展。第三，我们开始收集学校合并和撤销趋势的基础数据，并从地方教育管理的角度，对近年来学校适当规模和布局的审议过程进行了案例研究。除了少子老龄化问题外，我们还考虑到当地人口外流和自然灾害导致学校建筑受损的风险，在东日本大地震12周年即将到来之际，我们我们将对沿海地区灾后社区、学校的情况进行实地调查、收集资料、访谈。通过上述活动，我们不仅为研究课题的未来发展奠定了基础，而且在国内外学术会议上传播了研究成果，促进了交流。

项目成果

パンデミック下における地区公民館の対応と課題―神奈川県平塚市を対象にした全館調査より―

疫情期间地区社区中心面临的应对和挑战 - 基于神奈川县平冢市的建筑物范围调查 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 茗渓社会教育研究
• 作者: 田中真帆; 佐久間邦友;Haruka Okui;安喰勇平;池谷美衣子・丹間康仁
• 通讯作者: 池谷美衣子・丹間康仁

The Role of Nonformal Educational Institutions in School Districts: Community Learning Centers' Approaches Under the COVID-19 Pandemic

学区非正规教育机构的作用：社区学习中心在 COVID-19 大流行期间的方法

• 发表时间: 2022
• 作者: Shaun Gallagher;Dan Hutto;Jesus Ilundain-Agurruza;Michael D. Kirchhoff;Katsunori Miyahara;Yuko Ishihara;Masumi Nagasaka;Haruka Okui;Asuka Suehisa;Tetsuya Kono;安喰勇平;Yasuhito TAMMA
• 通讯作者: Yasuhito TAMMA

ポストコロナ社会に向けた公民館研究の展望

社区中心研究对后电晕社会的前景

• 发表时间: 2022
• 作者: 池谷美衣子; 丹間康仁; 荻野亮吾; 内田光俊; 森村圭介; 岡幸江
• 通讯作者: 岡幸江