A Historical Review of Academic Credit Recognition through the In-service Education System for Principal Candidates

主要考生在职教育制度学分认定的历史回顾

• 批准号: 22K02229
• 负责人: 芥川 祐征
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Gifu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02229/
• 关键词: 校長免許状; 現職教育; 戦後教育改革; 教育委員会法; 規則制定権; 教育職員検定; 教育職員免許法認定講習; 日本教職員組合; 学修単位認定

本年度においては、校長養成が制度化されていた戦後初期日本（1949年～1954年）に焦点を当て、現職校長・校長候補者を対象とした現職教育制度の運用過程の一端を明らかにした。まず、1949年度の時点では一部自治体において文部省・国立大学の協力を得て校長講習が開設され、必修科目について単位付与（credit）がなされていたが、1950年度の時点では乏しい財政的条件の中で認定講習を全国的に展開せざるを得なかった。そのため、受講者の抱える経済的・地理的・時間的制約が次第に顕在化したことで、日本教職員組合による社会運動の要請が都道府県教職員組合にも波及し、認定講習受講拒否闘争および受講者旅費増額運動が全国各地で展開されるようになった。これに対して、校長免許状の取得機会が次第に多様化していった。すなわち、従来のような認定講習に加えて、①大学の指導と承認を受けた教育研究団体の講習会・研修会の受講、②講習内容が準拠した各郡市・県教育委員会の主催する講習会・研究会の受講、③実施対象・主催者を制限・拡大した諸講習の受講、⑤各論的な実務講習の受講、⑥一般教諭を対象とした認定講習の受講を通じて、所要単位を修得できるように緩和された。これらを受けて、都道府県教育委員会においては、①基礎資格、②一定の勤務年数、③現職教育等において修得した単位数をもとに教育職員検定が行われ、各候補者には免許状の種目ごとに書類（願書、個人調書、基礎資格・学修状況に関する証明書）の提出が求められた。その場合、検定の具体的な手続・過程および校長免許状の授与基準については、教育委員会規則によって定められるはずであった。しかし、上記の認定講習受講拒否闘争の全国的展開を受けて、文部省から都道府県教育委員会に対して、法令の趣旨や事務処理方法に関する「免許事務連絡協議会」を通じて規格化がなされるようになった。

今年，我们专注于战后日本早期（1949-1954），当时进行了校长培训，并揭示了为当前的校长和校长候选人运营服务中的教育系统的一部分。首先，截至1949年，一些地方政府在教育部和国家大学的合作下建立了主要培训课程，并为强制性学科提供了信用，但截至1950年，他们别无选择，只能在缺乏金融条件下实施全国认证课程。结果，随着学生面临的经济，地理和时间限制逐渐变得显而易见，日本教师联盟对社会运动的要求蔓延到县教师的工会上，以及拒绝参加认证的课程和增加参与者旅行费用的运动的努力。相反，获得主要许可的机会逐渐变得更加多样化。换句话说，除了传统的认证课程外，该课程已经放松，以便可以通过1）获得教育和研究组织的研讨会和培训课程，这些研讨会和培训是由大学教育和批准的，2）参加每个地区，城市，城市，以及与课程的教育范围或典范的教育成员组织的研讨会和研究小组。实施和组织者，5）根据特定理论参加实践课程，以及6）参加针对普通教师的认证课程。为了回应这些，教育委员会根据1）基本资格进行了教育人员认证，2）一定年限的服务数量，以及3）当前教育等中获得的学分数量，每个候选人都必须提交文件（申请表，个人陈述，有关基本资格和学习状态的个人陈述，有关基本资格和学习状态的个人陈述），则是每个人的每个人的主题）。在这种情况下，应由教育委员会法规确定授予校长许可证的考试和标准的具体程序和过程。但是，在全国范围内拒绝参加认证课程的前景之后，教育部现已通过许可行政部门联络理事会对法律和法规和行政程序的目的进行了标准化的教育委员会标准化。

项目成果

教育職員免許法認定講習の試行的実施と展開過程：1949・1950年における校長必修科目の開講状況を中心として

《教育人员执照法》认证课程的试行及发展历程：聚焦1949年及1950年校长所需课程状况

• 发表时间: 2023
• 期刊: 岐阜大学教育学部研究報告（人文科学）
• 作者: 秋田喜代美;古賀松香;松井愛奈;淀川裕美;北野幸子;大野歩;中西さやか;門田理世; 崔美美;中橋美穂; 臼井智美;呂小耘;大橋智・榎本拓哉・遠藤愛・小川洸菜・矢野善教;中嶋哲彦;許智香;通堂あゆみ;小澤 実／佐藤雄基[編];土屋直人;土屋直人;土屋直人;梅澤収;芥川祐征
• 通讯作者: 芥川祐征

戦後初期日本における校長免許状の代替的取得機会：地方政府の主体性に基づく実質的・形式的・機能的代替の視点から

战后日本获得委托人执照的替代机会：从基于地方政府所有权的实质性、形式和功能替代的角度来看

• 发表时间: 2022
• 期刊: 岐阜大学教育学部研究報告（人文科学）
• 作者: 秋田喜代美;古賀松香;松井愛奈;淀川裕美;北野幸子;大野歩;中西さやか;門田理世; 崔美美;中橋美穂; 臼井智美;呂小耘;大橋智・榎本拓哉・遠藤愛・小川洸菜・矢野善教;中嶋哲彦;許智香;通堂あゆみ;小澤 実／佐藤雄基[編];土屋直人;土屋直人;土屋直人;梅澤収;芥川祐征;芥川祐征;芥川祐征;芥川祐征;芥川祐征
• 通讯作者: 芥川祐征

旧教育委員会法下における校長免許状の授与基準：施行細則・連絡協議会による規格の設定と免許検定事務

根据旧教育委员会法授予校长执照的标准：由执行条例和联络委员会制定标准和执照审查工作

• 发表时间: 2022
• 期刊: 日本教育行政学会年報
• 作者: 秋田喜代美;古賀松香;松井愛奈;淀川裕美;北野幸子;大野歩;中西さやか;門田理世; 崔美美;中橋美穂; 臼井智美;呂小耘;大橋智・榎本拓哉・遠藤愛・小川洸菜・矢野善教;中嶋哲彦;許智香;通堂あゆみ;小澤 実／佐藤雄基[編];土屋直人;土屋直人;土屋直人;梅澤収;芥川祐征;芥川祐征;芥川祐征;芥川祐征
• 通讯作者: 芥川祐征

教育職員免許法認定講習の展開過程における運営条件の窮乏と受講者混合開講方式：一般教諭対象講習への現職校長・校長候補者の参加

《教育人员执照法》认证课程开发过程中操作条件差和混合授课方式：现任校长和校长候选人参加普通教师课程

• 发表时间: 2023
• 期刊: 岐阜大学教育学部研究報告（人文科学）
• 作者: 秋田喜代美;古賀松香;松井愛奈;淀川裕美;北野幸子;大野歩;中西さやか;門田理世; 崔美美;中橋美穂; 臼井智美;呂小耘;大橋智・榎本拓哉・遠藤愛・小川洸菜・矢野善教;中嶋哲彦;許智香;通堂あゆみ;小澤 実／佐藤雄基[編];土屋直人;土屋直人;土屋直人;梅澤収;芥川祐征;芥川祐征
• 通讯作者: 芥川祐征

都道府県教職員組合成立期における現職教員の研修権保障をめぐる社会運動の展開：認定講習受講拒否闘争および受講者旅費増額運動を中心に

都道府县教师工会成立期间，围绕保障在职教师培训权利的社会运动的发展：以拒绝参加认证课程的斗争和增加参加者交通费用的运动为中心

• 发表时间: 2023
• 期刊: 岐阜大学教育学部研究報告（人文科学）
• 作者: 秋田喜代美;古賀松香;松井愛奈;淀川裕美;北野幸子;大野歩;中西さやか;門田理世; 崔美美;中橋美穂; 臼井智美;呂小耘;大橋智・榎本拓哉・遠藤愛・小川洸菜・矢野善教;中嶋哲彦;許智香;通堂あゆみ;小澤 実／佐藤雄基[編];土屋直人;土屋直人;土屋直人;梅澤収;芥川祐征;芥川祐征;芥川祐征
• 通讯作者: 芥川祐征