医療コミュニケーションを支える他者視点獲得を目指した日本語力育成のための基礎研究

培养日语能力的基础研究，旨在获取他人的观点以支持医疗交流

• 批准号: 22K00643
• 负责人: 永射 紀子
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: International University of Health and Welfare
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00643/
• 关键词: 医学部留学生; 聞き手意識; 情報伝達力; 振返り; わかりやすさ; メタ言語意識; 医療コミュニケーション; 他者視点; 文脈理解; 留学生; 日本語教育

本研究の目的は、医学部留学生が、コミュニケーションにおいて他者視点を獲得するために必要な要素が何かを、医療、日本語コミュニケーション研究に照らし、明らかにしたのち、それらを項目（can-do）化すること、そして項目化した内容を、授業実践を通して検証することである。研究実施計画では、文献レビューおよび獲得すべき日本語力を項目化することであったが、本研究が対象とする中級レベルの日本語学習者が獲得すべき他者視点を絞り込むためには、1．本研究におけるコミュニケーションの定義、2．「他者視点」が具体的に何を表すかを明確にする必要があった。そのため、本年度は、本研究で述べるコミュニケーションの定義を第一に行った。次に、「他者視点」を能力として測定するため、それを説明する具体的内容を整理した。コミュニケーションの定義では、先行研究のほか、他者によるコミュニケーション評価の観点を探るため、勤務校にて実際の医療面接試験の場に、2名の研究協力者とともにオブザーバーとして参加した。ここでの観察記録および先行研究レビューの結果を踏まえ、本研究におけるコミュニケーションが何であるかを具体化できた。また、「他者視点」を説明する用語の整理では、文献レビューの結果を研究協力者と共有し、内容を精査した。これにより、本研究におけるコミュニケーションの枠組み、さらに、何を「他者視点」として観察対象とするかが明確になった。これらをもとに、研究の実施計画を再構成し、同時に授業実践も計画立案した。

这项研究的目的是阐明国际医学生必需的要素，以根据医学和日本的交流研究获得其他人的观点，然后将这些内容变成项目（CAN-DO），并通过课程实践验证这些项目。研究实施计划是审查应获得的文献并逐项列出日本语言技能，但为了缩小其他研究介绍的其他人的观点，这些研究是由这项研究针对的日本语言学习者，1。这项研究中对交流的定义，2。有必要阐明“其他人的观点”专门代表了什么。因此，今年，我们将沟通的定义定义为本研究中所述。接下来，为了衡量“他人的观点”作为能力，我们组织了解释它的特定内容。除了先前的研究外，在沟通的定义中，为了探讨其他人的交流评估观点，两个研究伙伴参加了他们在他们担任观察员工作的学校的实际医学访谈。根据此处的观察记录和以前的研究评论的结果，我们能够充分利用本研究的沟通。此外，为了组织解释“他人的观点”的术语，文献综述的结果与研究伙伴共享并检查了内容。这清楚地了解了本研究的沟通框架，以及要观察到的“其他观点”。基于这些，重建了研究实施计划，同时还计划了课程实践。