Correlation between cultural heritage education through native language instruction and academic output in the Latino communities of the Northeastern United States
美国东北部拉丁裔社区通过母语教学进行的文化遗产教育与学术成果之间的相关性
基本信息
- 批准号：22530935
- 负责人：
- 金额：$ 2万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2010
- 资助国家：日本
- 起止时间：2010 至 2012
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
The study has been conducted on Latino Spanish speaking students residing in the Northeastern United States to explore the relationship between the language of instruction and academic achievement. It involved interviews in the field, and the analysis of the data collected suggests that the students who received the instruction in their native language achieved better academic results in the long run. These findings have been presented to education specialists in the United States, Spain and Japan with the purpose of contributing to the overall wellbeing of the community.
该研究针对居住在美国东北部的拉丁裔西班牙语学生进行，旨在探讨教学语言与学业成绩之间的关系。它涉及实地采访，对收集到的数据进行分析表明，从长远来看，接受母语教学的学生取得了更好的学业成绩。这些研究结果已提交给美国、西班牙和日本的教育专家，旨在为社区的整体福祉做出贡献。
项目成果
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专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Language and Empowerment among Second Generation Hispanics
第二代西班牙裔的语言和赋权
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：牛田千鶴
- 通讯作者：牛田千鶴
Language and Empowerment among Second Generation Hispanics
第二代西班牙裔的语言和赋权
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：牛田千鶴
- 通讯作者：牛田千鶴
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- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：牛田千鶴
- 通讯作者：牛田千鶴
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