A research ofmoral education based on critical practice

基于批判实践的道德教育研究

• 批准号: 22520017
• 负责人: ISHII Kiyoshi
• 金额: $ 1万
• 依托单位: Shizuoka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22520017/
• 关键词: 批評; クリティカル; シンキング; 道徳; 市民科; 多様性; クリティカル・シンキング; 多文化共生; 道徳教育; ジレンマ

Critical practice, which means reading texts or thinking aboutsocial issues from various points of views, has been playing a pivotal role in the fields of literary criticism and journalism or in teaching school subjects such as national language, social studies and civic education. I have conducted a basic research about how to introduce this critical practice into moral education and connect it with educational practice using moral dilemma which mainly focuses on critical aspects of moral judgment.

批判实践，即阅读文本或从不同角度思考社会问题，在文学批评和新闻领域，或在国语、社会研究和公民教育等学校科目教学中一直发挥着举足轻重的作用。我对如何将这种批判性实践引入道德教育并与道德困境的教育实践联系起来进行了基础研究，主要关注道德判断的批判性方面。

项目成果

批判的の復権と課題

关键<知识>的恢复和挑战

• 发表时间: 2010
• 作者: 石井 潔;尾関周二;中西新太郎
• 通讯作者: 中西新太郎

「力」としての科学から「批評」のための科学へ

从科学作为“力量”到科学作为“批判”

• 发表时间: 2012
• 作者: 石井 潔

としての科学からのための科学へ

从科学作为<权力>到科学作为<批评>

• 发表时间: 2012
• 作者: 石井 潔

クリティシズムとしての哲学

作为批判的哲学

• 发表时间: 2012
• 作者: 石井 潔

大学教育とジャーナリスティッックな語り

大学教育与新闻叙事

• 发表时间: 2012
• 作者: 石井 潔