Development of the teaching materials in adapted sports education

适应性体育教育教材的开发

• 批准号: 22500561
• 负责人: SAITO Mayumi
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22500561/
• 关键词: 体育; アダプテッド体育; インクルーシブ体育; アダプテッド・スポーツ; 教材開発; アダプテッド・スポーツ教育; 中学校; 特別支援教育; アダプテッドスポーツ; 教材

School Education Law was partially amended and enacted in FY 2007 in Japan.However the status of inclusion for students with special educational needs in general physical education is still a developing practice. The purpose of our study is to clarify the present status of students with special educational needs with the goal to develop teaching materials for adapted physical education. For this, we developed a database by collecting information about the physical education practice. The results indicate that PE teachers should acquire a viewpoint of Adapted physical activity (APA) to achieve Inclusive Physical Education. For development of teaching materials on each educational field, the PE teachers must have experience with APA and recognize its concepts. Moreover, having the viewpoint of APA is important for both students with disabilities and PE teachers.

日本于 2007 财年对《学校教育法》进行了部分修订并颁布。然而，将有特殊教育需要的学生纳入普通体育教育的状况仍处于发展阶段。我们研究的目的是澄清有特殊教育需要的学生的现状，旨在开发适合体育教育的教材。为此，我们通过收集有关体育教学实践的信息开发了一个数据库。结果表明，体育教师应获得适应性体育活动（APA）的观点，以实现全纳体育教育。为了开发每个教育领域的教材，体育教师必须具有APA经验并认识其概念。此外，拥有APA的观点对于残疾学生和体育教师来说都很重要。

项目成果

特別支援学級に在籍する児童が参加する体育に関する事例研究-スポーツ教育モデルを用いた体育の事例を通して-

特殊班儿童体育教育案例研究 - 通过体育教育模式的体育教育案例研究 -

• 发表时间: 2012
• 作者: 齊藤まゆみ; 加藤達郎; 澤江幸則
• 通讯作者: 澤江幸則

アダプテッド・スポーツ教育のための教材開発

适应性体育教育教材的开发

• 发表时间: 2011
• 作者: 齊藤まゆみ; 澤江幸則; 松元剛
• 通讯作者: 松元剛

聴覚障がい者を対象としたスポーツ教育のための教材開発

听障人士体育教育教材的开发

• 发表时间: 2014
• 作者: 齊藤まゆみ;犀川桜
• 通讯作者: 犀川桜

アダプテッド体育・スポーツの視点をもった指導者を育てるために

培养具有适应性体育/运动观点的教练

• 发表时间: 2013
• 作者: 齊藤まゆみ;澤江幸則
• 通讯作者: 澤江幸則

小学校体育授業のペア学習に対する教師の意図と児童の認識の「差異」に関する研究

小学体育课结对学习教师意愿与幼儿认知的“差异”研究

• 发表时间: 2012
• 作者: 伊地知啓一郎