障害者スポーツを取り入れた体育授業のモデル構築および教育効果の検証

构建残疾人体育融入体育课模式并验证其教育效果

基本信息

批准号：
20K19627
负责人：
濱中良
金额：
$ 2.5万
依托单位：
The International University of Kagoshima (2022)Yonago National College of Technology (2020-2021)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は，「障害者スポーツ」を取り入れた体育授業の授業モデル（90分5コマの単元構造図）を構築し，その教育効果について検証を行い，具体的に次の3点を明らかにすることを目的としていた．【１】身体機能の制限による身体感性の変化（身体知への気づき）【２】学級集団意識の変化（他者との協力等）【３】身体活動量の変化（脈拍や消費カロリー）研究実績としては、これまでに合計３本の論文が受理されて掲載されている．「16-20 歳を対象としたアダプテッド・スポーツの経験，興味・関心，知識に関する調査研究」では，これまでのアダプテッド・スポーツの経験等を調査した結果、アダプテッド・スポーツの経験がある割合は全学年平均12％であることや学年によって経験割合が異なることが明らかとなった．これらの調査により授業を実践する際に役立つ基礎的な情報を把握することができた．「ボッチャ体験によるアダプテッド・スポーツの意識変化：高専生を対象とした授業の報告」ならびに「ボッチャを取り入れた体育授業の身体活動量および運動強度： 18-19歳を対象とした高専4年生の体育授業実践から」では，ボッチャの教育効果ならびに授業に取り入れる際の課題を示すことができた．掲載済みの研究としては【２】学級集団意識の変化（他者との協力等）【３】身体活動量の変化（脈拍や消費カロリー）に該当するものになるが、現在【１】身体機能の制限による身体感性の変化（身体知への気づき）に関する論文も投稿中である。

本研究将构建纳入“残疾人体育”（90分钟、五节单元结构图）的体育课课堂模型，验证其教育效果，具体明确以下三点：到[1] 由于身体机能的限制而导致的身体敏感度的变化（身体知识的认知） [2] 班级群体意识的变化（与他人的合作等） [3] 身体活动变化的研究（脉搏率和燃烧的卡路里））迄今为止，共有三篇论文被接受并发表。在《16-20岁青少年适应性运动经历、兴趣和知识的调查研究》中发现，有适应性运动经验的人所占的比例很明显，每个年级的平均比例为12% ，并且经验的百分比根据等级的不同而不同。通过这些调查，我们获得了在练习课程时有用的基本信息。《通过滚球体验改变适应性运动意识：技工学生课堂报告》和《滚球体育课的体力活动量和强度：18-19岁技工四年级学生体育课》《摘自课堂》实践”中，我们能够展示硬地滚球的教育效果以及将其纳入课堂时面临的挑战。发表的研究对应的是[2]班级集体意识的变化（与他人合作等）和[3]身体活动的变化（脉搏率和燃烧的卡路里），但目前[1]身体机能身体变化的论文由于物理知识的限制而导致的敏感性（身体知识的意识）目前也正在提交。