The practical study for the theory of mathematical knowledge for teaching and for developing a teaching unit in terms of the consistency between elementary and secondary mathematics
数学知识理论教学和开发教学单元中小学数学一致性的实践研究
基本信息
- 批准号：17K00974
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
多世界パラダイムに基づくわり算概念の構成とその学習指導の改善に関する研究
基于多世界范式的除法概念结构研究及其学习指导的改进
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：中原忠男;前田一誠;山口武志;岡崎正和;影山和也
- 通讯作者：影山和也
Perspectives needed to examine the quality of a structured problem-solving lesson for teachers’ professional development
检验教师专业发展结构化问题解决课程质量所需的视角
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kohno Mikito、Tachihara Kengo、Fujita Shinji,...;Ohama Akio et al.;『数学教育』編集部;Masakazu Okazaki
- 通讯作者：Masakazu Okazaki
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Okazaki Masakazu其他文献
肝細胞癌とAGEs
肝细胞癌和 AGE
- DOI：
- 发表时间：
2011 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
岡村吉隆;田村智子;岡村幹夫;坂上元祥奥田豊子;Okazaki Masakazu;鈴木誠;小川治雄・小金澤智子・生尾光・吉永裕介・藤井浩樹;人見久樹（大高泉）;澤田登起彦 - 通讯作者：
澤田登起彦
What are dynamic views in geometry? A design experiment in a sixth grade classroom, Pinto
什么是几何中的动态视图？
- DOI：
- 发表时间：
2010 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
岡村吉隆;田村智子;岡村幹夫;坂上元祥奥田豊子;Okazaki Masakazu - 通讯作者：
Okazaki Masakazu
洗剤(界面活性剤)を題材とした教材を通してのSEICプログラムの評価
通过洗涤剂（表面活性剂）教材评估 SEIC 项目
- DOI：
- 发表时间：
2010 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
岡村吉隆;田村智子;岡村幹夫;坂上元祥奥田豊子;Okazaki Masakazu;鈴木誠;小川治雄・小金澤智子・生尾光・吉永裕介・藤井浩樹 - 通讯作者：
小川治雄・小金澤智子・生尾光・吉永裕介・藤井浩樹
Fatigue properties of alloy 718 overlay-coated with a Co-based X40 alloy by the Micro Spark Coating
微火花涂层钴基X40合金堆焊718合金的疲劳性能
- DOI：
- 发表时间：
2012 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Kamma Ryohta;Sakaguchi Motoki;Okazaki Masakazu;Shimoda Yukihiro;Uchiyama Takehiko;Ochiai Hiroyuki;Watanabe Mitsutoshi - 通讯作者：
Watanabe Mitsutoshi
ものづくり・科学体験と理科学習
制造/科学经验和科学学习
- DOI：
- 发表时间：
2012 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
岡村吉隆;田村智子;岡村幹夫;坂上元祥奥田豊子;Okazaki Masakazu;鈴木誠;小川治雄・小金澤智子・生尾光・吉永裕介・藤井浩樹;人見久樹（大高泉） - 通讯作者：
人見久樹（大高泉）
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A collaborative study of developing curriculum and mathematical knowledge for teaching for connecting between elementary and secondary mathematics
开发课程和数学知识以促进中小学数学教学的合作研究
- 批准号：
26350194 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
The collaborative research on the development of class lessons and curriculum coherent from elementary to secondary mathematics in terms of the linkage between plane and spatial geometry
平面与空间几何之间联系的小学至中学数学课堂课程和课程开发的协作研究
- 批准号：
20H01745 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Investigation of Basic Skills to Be Held for Smooth Connection of Science Learning between Elementary and Sedondary School
中小学科学学习顺利衔接应具备的基本技能调查
- 批准号：
16K04688 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of teaching materials which promote a shift from arithmetic to algebra in grade 3 and 4
开发促进三、四年级从算术转向代数的教材
- 批准号：
15K04452 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A collaborative study of developing curriculum and mathematical knowledge for teaching for connecting between elementary and secondary mathematics
开发课程和数学知识以促进中小学数学教学的合作研究
- 批准号：
26350194 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Semiotic research of transition from arithmetic to algebra based on algebraic reasoning
基于代数推理的算术向代数过渡的符号学研究
- 批准号：
24730744 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)