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A Study on Teaching Strategies for "Engineering" in Elementary and Junior High School Science
中小学理科“工科”教学策略研究
基本信息
- 批准号：16K01006
- 负责人：
- 金额：$ 2.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
科学技術に関する学習と「エンジニアリング・デザイン」の視点
学习科学技术和“工程设计”的视角
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：鵜久森現己;荻窪光慈;菊池聡・花﨑美紀・花崎一夫・大塚崇史;林田翔平・上野朝大・大森康正・山崎貞登・磯部征尊;荻窪光慈;菊池 聡;荻窪光慈;楠見孝（編） 日本心理学会（監修）;人見久城
- 通讯作者：人見久城
振り子の周期に関する児童の概念
儿童对钟摆周期的概念
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Koji Ogikubo;Takumi Zaima;Akihiro Kanazawa and Toshikazu Yamamoto;人見久城，櫻井和洋;人見 久城;人見 久城， 赤羽 柚紀
- 通讯作者：人見 久城， 赤羽 柚紀
はじめて学ぶ教科教育／初等理科教育
初次学科教育/基础科学教育
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：人見久城;菊地俊明;人見久城，大塚美月;人見 久城;人見 久城;人見 久城;大髙泉編著， 人見久城分担執筆
- 通讯作者：大髙泉編著， 人見久城分担執筆
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HITOMI Hisaki其他文献
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{{ truncateString('HITOMI Hisaki', 18)}}的其他基金
A case study on students inquiry at high school science that support to acquire science literacy
高中科学学生探究支持科学素养的案例研究
- 批准号：
25350233 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study on the Teaching Materials and Methods for Upper Secondary School Science focusing on Science Literacy and Inquiry
以科学素养与探究为核心的高中科学教材与方法研究
- 批准号：
18500649 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
Evaluation of Cancer Health Activism Network for Greater Equity (CHANGE)
癌症健康行动网络的评估以实现更大的公平（变更）
- 批准号：
10665478 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
科学系博物館における理科授業の評価と指導主事対象の教員研修プログラムの開発
科学博物馆科学课程的评估和教师培训计划的制定
- 批准号：
22K02939 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Caring for Bebe: Early Childhood Obesity Prevention Intervention for Hispanic Families
关爱贝贝：西班牙裔家庭的儿童早期肥胖预防干预
- 批准号：
10673954 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Redesigning an Autism Evidence-Based Practice Implementation Toolkit for Middle and High Schools
重新设计初中和高中自闭症循证实践实施工具包
- 批准号：
10510029 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：