In Pursuit of Harmonizing the new Fundamental Law of Education to the Constitutionalism
追求新教育基本法与宪政的统一
基本信息
- 批准号：21330181
- 负责人：
- 金额：$ 7.99万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2009
- 资助国家：日本
- 起止时间：2009 至 2011
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
The aim of this research is to identify the legal issues in harmonizing the new Fundamental Law of Education(the new FLE) enacted in 2006 to the constitutionalism. We analyzed not only the new FLE but also the related enacted laws and draft laws prepared by the ruling parties. The fruits of this study are as follows. First, the political trend at the central and local levels for adopting new educational laws is to enhance the neoliberal scheme incorporated in the new FLE. The draft educational laws prepared by Japan Democratic Party before they came to the power in 2009 and new educational ordinance of Osaka prefecture and city are typical of this trend. Second, the key to anchor the new FLE within the framework of the constitutionalism resides in the prohibition of "improper control" as is stipulated in Article 16 of the new FLE.
本研究的目的是找出2006年颁布的新教育基本法（新FLE）与宪政相协调的法律问题。我们不仅分析了新的FLE，还分析了相关颁布的法律和执政党制定的法律草案。本研究的成果如下。首先，中央和地方各级通过新教育法的政治趋势是加强新《教育法》中纳入的新自由主义方案。 2009年日本民主党执政前制定的教育法草案以及大阪府、大阪市的新教育条例就是这一趋势的典型代表。其次，新法将其纳入宪政框架，关键在于新法第十六条禁止“不当管制”。
项目成果
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Dynamics of Three Structures of Responsibility in Educationunder the New Basic Law of Education
新教育基本法下教育三种责任结构的动态
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yosuke Yotoriyama
- 通讯作者：Yosuke Yotoriyama
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- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：世取山洋介
- 通讯作者：世取山洋介
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