Directed Self-Assembly based Interconnect Technology for Next-Generation 3D LSI
基于定向自组装的下一代 3D LSI 互连技术
基本信息
- 批准号:16H04323
- 负责人:
- 金额:$ 10.57万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2016
- 资助国家:日本
- 起止时间:2016-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
人工知能チップの開発に向けた自己組織化ヘテロ集積技術
自组织异构集成技术用于人工智能芯片的开发
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:R. Koike;S. Sakaino;and T. Tsuji;福島 誉史
- 通讯作者:福島 誉史
テンポラリー接合を用いたマルチリシック集積化技術
使用临时键合的多片集成技术
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:N. Totsu;S. Sakaino;T. Tsuji:;緒方海希,野口敏彦;福島 誉史
- 通讯作者:福島 誉史
三次元実装とフレキシブルハイブリッドエレクトロニクスに(FHE)向けた取り組み
3D 封装和柔性混合电子 (FHE) 举措
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Watanabe Hirohmi;Takahashi Mariko;Kihara Hideyuki;Yoshida Masaru;鷲田桂悟,椎名瞳,馬成睿,佐藤達哉,佐藤優成,鈴木博章;福島 誉史
- 通讯作者:福島 誉史
3D integration and TSV
3D 集成和 TSV
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Yuhei Osaki;Yusuke Yano;Kengo Iokibe and Yoshitaka Toyota;朝間淳一,野口季彦;福島誉史
- 通讯作者:福島誉史
日本学術振興会産学協力研究委員会 情報科学用有機材料 学振142委員会
日本学术振兴会产学合作研究委员会信息科学有机材料JSPS 142委员会
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Toshihiko Noguchi;Kazuki Shimizu;Yoshinori Matsushita;福島 誉史
- 通讯作者:福島 誉史
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硬X線光電子分光法による薄膜電子材料の表面・界面評価と機能制御
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- 发表时间:
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- 影响因子:0
- 作者:
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Generation of STDP With Non-Volatile Tunnel-FET Memory for Large-Scale and Low-Power Spiking Neural Networks
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- DOI:
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- 影响因子:2.3
- 作者:
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Tanaka Tetsu
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具有 Cu-TSV 和 Cu-Sn 微凸块的薄化硅晶圆中的应力映射
- DOI:
- 发表时间:
2011 - 期刊:
- 影响因子:0
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Koyanagi Mitsumasa
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24KJ0454 - 财政年份:2024
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$ 10.57万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
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通过控制非平衡纳米相分离非晶薄膜的结构来开发光学特性和有机EL应用
- 批准号:
23K23170 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.57万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
液-液相分離によるシナプス-ナノ構築の制御機構の解明
阐明液-液相分离突触纳米结构的控制机制
- 批准号:
23K23986 - 财政年份:2024
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$ 10.57万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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为多燃料 SOFC 创建拓扑优化的纳米相分离电催化剂
- 批准号:
23K23067 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.57万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
View of energy landscape from high-index saddles
从高指数鞍座看能源格局
- 批准号:
23K17653 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 10.57万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)