Elucidation of neurological recovery mechanism of abused delinquents

阐明受虐待罪犯的神经恢复机制

基本信息

  • 批准号:
    16K04841
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.83万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2016
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2016-04-01 至 2020-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

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科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
A effective correctional educational facility for abused youth in Japan -
日本受虐青少年的有效惩教设施 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Arai S;Okamoto Y;Fujioka T;Inohara K;Ishitobi M;Matsumura Y;Jung M;Kawamura K;Takiguchi S;Tomoda A;Wada Y;Hiratani M;Matsuura N;Kosaka H.;松浦直己;松浦直己;成田奈緒子;Naomi Matsuura;成田奈緒子;Naomi Matsuura
  • 通讯作者:
    Naomi Matsuura
Evaluations of hemodynamic changes during neuropsychological test batteries using near-infrared spectroscopy in patients with obsessive-compulsive disorder.
使用近红外光谱对强迫症患者进行神经心理测试组期间的血流动力学变化进行评估。
  • DOI:
    10.1016/j.pscychresns.2017.01.010
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mukai K;Matsuura N;Nakajima A;Yanagisawa Y;Yoshida Y;Maebayashi K;Hayashida K;Matsunaga H.
  • 通讯作者:
    Matsunaga H.
災害後の縦断的子どもと母親のメンタルヘルス研究
儿童和母亲灾后心理健康纵向研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    斉藤 まなぶ;坂本 由唯;足立 匡基;高橋 芳雄;大里 絢子;三上 珠希;照井 藍;栗林 理人;中村 和彦;平澤紀子;松浦直己
  • 通讯作者:
    松浦直己
教室でできる気になる子への認知行動療法
可以在课堂上进行的针对焦虑儿童的认知行为疗法
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    斉藤 まなぶ;坂本 由唯;足立 匡基;高橋 芳雄;大里 絢子;三上 珠希;照井 藍;栗林 理人;中村 和彦;平澤紀子;松浦直己;村中智彦;干川隆;加藤哲則・川﨑聡大;熊井正之,森つくり,石川美希,橋本陽介,古山貴仁,樫木暢子;松浦直己
  • 通讯作者:
    松浦直己
犯罪学ハンドブック
犯罪学手册
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    アンソニー・ウォルシュ;松浦 直己
  • 通讯作者:
    松浦 直己
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Matsuura Naomi其他文献

Retention of Visual Images: Children With ADHD
视觉图像的保留:多动症儿童
Spatial short-term memory in children with visuospatial learning disabilities
视觉空间学习障碍儿童的空间短期记忆
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    1.6
  • 作者:
    Narimoto Tadamasa;Matsuura Naomi
  • 通讯作者:
    Matsuura Naomi
認知の歪みを持つ子どもへの理解と対応2
了解并应对有认知扭曲的儿童 2
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mukai Keiichiro;Matsuura Naomi;Miyauchi Masahiro;Hashimoto Takuya;Yamanishi Kyosuke;Maebayashi Kensei;Hayashida Kazuhisa;Matsunaga Hisato;松浦直己;松浦直己;松浦直己;松浦直己;松浦直己
  • 通讯作者:
    松浦直己
The Current Clinical Situation of Delinquency in Japan
日本犯罪的临床现状
  • DOI:
    10.24782/jsppn.60.2_145
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mukai Keiichiro;Matsuura Naomi;Miyauchi Masahiro;Hashimoto Takuya;Yamanishi Kyosuke;Maebayashi Kensei;Hayashida Kazuhisa;Matsunaga Hisato;松浦直己;松浦直己;松浦直己
  • 通讯作者:
    松浦直己
Spatial short-term memory in children with visuospatial learning disabilities: Impairment in encoding spatial configuration
视觉空间学习障碍儿童的空间短期记忆:编码空间配置的损伤
  • DOI:
    10.1080/00221325.2011.641040
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    1.6
  • 作者:
    Narimoto Tadamasa;Matsuura Naomi;Tadamasa Narimoto
  • 通讯作者:
    Tadamasa Narimoto

Matsuura Naomi的其他文献

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
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  • 通讯作者:
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Examining neurological recovery mechanism among juvenile delinquents who have been exposed to serious child abuse
遭受严重虐待儿童的青少年犯罪者的神经恢复机制研究
  • 批准号:
    25381318
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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Optimizing feedback-based learning in children with developmentallanguage disorder.
优化患有发展性语言障碍的儿童的基于反馈的学习。
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  • 财政年份:
    2023
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    $ 2.83万
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  • 资助金额:
    $ 2.83万
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    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
On the Efficacy of Process Drama as a Method of Teaching Collocations to Japanese University Students
论过程戏剧作为日本大学生搭配教学方法的有效性
  • 批准号:
    22K00831
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Elucidation of the neurological recovery mechanism of serious juvenile delinquents and evaluation of the effects of correctional education
严重未成年犯神经康复机制阐明及惩教教育效果评价
  • 批准号:
    22K02744
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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惩教所公民教育可能性研究
  • 批准号:
    21K02316
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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