Elucidation of the neurological recovery mechanism of serious juvenile delinquents and evaluation of the effects of correctional education

严重未成年犯神经康复机制阐明及惩教教育效果评价

• 批准号: 22K02744
• 负责人: 松浦 直己
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Mie University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02744/
• 关键词: 児童自立支援施設; 非行; 発達障害; 被虐待; 矯正教育; 効果評価; 少年非行; 行動の問題; MRI; 神経学的変容

本研究の目的は、対象児を入所時と退所時にMRIで評価し(抑うつ尺度や自尊感情尺度など、多様な行動・心理尺度評価と組み合わせる)、深刻な被虐待経験を有する非行少年の神経学的リカバリーメカニズムを解明することであり、矯正教育効果を検証することである。研究対象施設である神戸市立若葉学園は児童自立支援施設である。入所者の多くは何らかの精神障害や発達障害を有していることが多く、児童期の被虐待経験も深刻な状態である。調査施設は夫婦小舎制を採用している。夫婦小舎制とは深刻に非行化した少年らを疑似家族的環境で再教育することにより、非行性の除去や様々な対人関係スキルを構築させることを目指している。本年度はこの児童自立支援施設の構造化について研究を進めた。対応の難しい子ども達に適切な教育を提供するためには、教育環境の構造化をどのように進めるかが重要である。構造化は2つの軸で説明できる。1つは「厳守すべきルールの透明度」で、もう一つは「やるべきことの明瞭度」夫婦小舎制では、教育環境の構造化のカギを握るのは夫婦である寮長と寮母である。交替制の施設と比較すると、夫婦小舎制では、入所対象児に対してこの2つの軸の到達度や達成度を明瞭に示すことが容易かつ簡便であることが示唆された。この成果は決定的に重要であると思われた。なぜなら、構造化の水準を高く設定することこそが教育効果を高めることにつながることである。今後はこのモデルが本施設のみならず、他の児童自立支援施設、そして他の教育環境（少年院や学校教育）でも応用可能かを検証する必要がある調査では協力施設である神戸市立若葉学園の協力を得て、順調に対象者に研究協力を依頼し、心理検査等実施している。

本研究的目的是利用入院和出院时的MRI对目标儿童进行评估（结合抑郁量表、自尊量表等各种行为心理量表评估），调查青少年罪犯的神经问题。目的是阐明学业恢复机制并验证补救教育的有效性。该研究机构神户市若叶学园是一个儿童独立支持机构。许多居民患有某种精神障碍或发育障碍，其中许多人曾遭受过童年虐待。该研究设施使用已婚夫妇的小屋系统。夫妻之家制度旨在通过在伪家庭环境中对严重犯罪男孩进行再教育来消除犯罪并培养各种人际交往能力。今年，我们对这个儿童独立支持设施的结构进行了研究。为了给难以应对的孩子提供适当的教育，重要的是要考虑如何构建教育环境。结构可以沿着两个轴来解释。一是“必须严格遵守的规则的透明度”，二是“需要做什么的明确性”。在夫妻宿舍体系中，构建教育环境的关键是宿舍长和舍监。 ，谁是夫妻。与采用轮班制的设施相比，有人建议，在夫妻小屋系统中，可以更容易、更简单地向进入设施的孩子清楚地展示这两个轴的达到和成就水平。这个结果似乎具有决定性的重要性。这是因为设置高水平的结构将带来更高的教育效果。今后，有必要验证这种模式是否不仅可以应用于该设施，还可以应用于其他儿童独立支持设施和其他教育环境（青少年培训学校和学校教育），在他们的合作下，我们正在顺利进行。通过请求受试者的研究合作并进行心理测试。

项目成果

気になる子どもが変わる１６の鉄則

16条黄金法则将改变你所关心的孩子

• 发表时间: 2022
• 作者: 小林 穂高;福地 成;福地 成;福地 成;八木淳子;吉岡靖史，山家健仁，内出 希，柿坂佳菜恵，八木淳子;内出 希，山家健仁，吉岡靖史，柿坂佳菜恵，千葉柊作，八木淳子;八木淳子;山家健仁，吉岡靖史，内出 希，柿坂佳菜恵，千葉柊作，桝屋二郎，福地 成，松浦直己，八木淳子;福地成，千葉柊作，東海林渉，内田知宏，吉岡靖史，八木淳子，桝屋二郎，松浦直己，鈴木映二．;福地成;福地成，赤坂美幸，小林穂高．;松浦直己;前田 昌志，吉川 雄一郎，熊崎 博一，松浦 直己．;松浦直己;八木淳子;八木淳子;八木淳子;八木淳子;柿坂佳菜恵，山家健仁，吉岡靖史，内出 希，松尾奈津美，八木淳子，桝屋二郎，福地 成，松浦直己;千葉柊作，福地 成，吉岡靖史，八木淳子，桝屋二郎，松浦直己．;吉岡靖史，八木淳子，柿坂佳菜恵，桝屋二郎，福地 成，松浦直己．;松尾奈津美，八木淳子，山家健仁，吉岡靖史，内出 希，柿坂佳菜恵，三浦光子，小川香織，久保崇人，石川千穂，響 江吏子．;八木淳子，山家 健仁，吉岡 靖史，柿坂 佳菜恵．;八木淳子，桝屋二郎，福地成，松浦直己．;吉岡靖史，山家健仁，内出 希，柿坂佳菜恵，藤原 碧，松尾菜津美，八木淳子．;八木淳子．;八木 淳子;Junko Yagi.;Naomi Matsuura.;Naru Fukuchi.;Jiro Masuya.;八木 淳子;松浦 直己;福地 成;桝屋 二郎;八木 淳子;八木 淳子;松浦直己，三重県立かがやき特別支援学校あすなろ分校．
• 通讯作者: 松浦直己，三重県立かがやき特別支援学校あすなろ分校．

知能とは？ギフテッドとは？

什么是智力？

• 发表时间: 2022
• 作者: 小林 穂高;福地 成;福地 成;福地 成;八木淳子;吉岡靖史，山家健仁，内出 希，柿坂佳菜恵，八木淳子;内出 希，山家健仁，吉岡靖史，柿坂佳菜恵，千葉柊作，八木淳子;八木淳子;山家健仁，吉岡靖史，内出 希，柿坂佳菜恵，千葉柊作，桝屋二郎，福地 成，松浦直己，八木淳子;福地成，千葉柊作，東海林渉，内田知宏，吉岡靖史，八木淳子，桝屋二郎，松浦直己，鈴木映二．;福地成;福地成，赤坂美幸，小林穂高．;松浦直己
• 通讯作者: 松浦直己

Retention of Visual Images: Children With ADHD

视觉图像的保留：多动症儿童

• DOI: 10.5926/jjep.71.13
• 发表时间: 2023
• 期刊: The Japanese Journal of Educational Psychology
• 作者: Narimoto Tadamasa;Matsuura Naomi
• 通讯作者: Matsuura Naomi