Empirical studies of grit and self-control in second language acquisition

第二语言习得中毅力和自我控制的实证研究

• 批准号: 16K02919
• 负责人: Taguchi Tatsuya
• 金额: $ 1.5万
• 依托单位: Aichi University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K02919/
• 关键词: ポジティブ心理学; （positive psychology）; 非認知能力; （non-cognitive skills）; やり抜く力（grit）; セルフ・コントロール（self-control）; 英語学習（English learning）; 学習時間（study time）; non-cognitive skills; 第二言語習得; 教育系心理学; 英語教育; やり抜く力（Grit）; セルフ・コントロール（Self-control）; 英語学習; 尺度開発 /

项目成果

非認知的スキルと第二言語学習―やり抜く力とセルフ・コントロールの視点から―

非认知技能与第二语言学习：从毅力和自控的角度

• 发表时间: 2017
• 期刊: 龍谷大学グローバル教育推進センター研究年報
• 作者: Bong;HyunKyung &Chung;Bohyon;田口達也
• 通讯作者: 田口達也

第二言語学習におけるセルフ・コントロールを高める方法への示唆

关于增强第二语言学习自控力的建议

• 发表时间: 2019
• 期刊: 龍谷大学グローバル教育推進センター研究年報
• 作者: Bong;Hyun Kyung (Miki);田口達也
• 通讯作者: 田口達也

Strategic self-control contributing to higher English abilities and longer study time in Japan

战略性自我控制有助于提高英语能力和延长在日本的学习时间

• 发表时间: 2019
• 作者: Bong;HyunKyung &Chung;Bohyon;田口達也;Tatsuya Taguchi
• 通讯作者: Tatsuya Taguchi

TOEIC、学習時間、そしてやり抜く力―愛知教育大学の事例から―

托业、学习时间、坚持能力 - 以爱知教育大学为例 -

• 发表时间: 2018
• 期刊: 教養と教育
• 作者: Bong;Hyun Kyung (Miki);田口達也
• 通讯作者: 田口達也

学習継続のメカニズム―心理学/行動経済学から第二言語習得へ―

持续学习的机制：从心理学/行为经济学到第二语言习得

• 发表时间: 2018
• 期刊: 龍谷大学グローバル教育推進センター研究年報
• 作者: Chung;Bohyon & Bong;HyunKyung;田口達也
• 通讯作者: 田口達也