Comprehensive analysis of blended learning in studetns' BBS comments and grade
混合式学习学生BBS评论及成绩综合分析
基本信息
- 批准号：15K04255
- 负责人：
- 金额：$ 2.16万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
大学研究室が実践する小規模での米国短期海外研修の活動に参加した学生の自己評価、気づき、学びの分析
参加大学实验室赴美小规模短期出国培训活动的学生自我评价、认知和学习情况分析
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：保崎則雄
- 通讯作者：保崎則雄
第８章「映像表現という活動―「本物の状況」でのメディア制作
第8章：“视觉表达活动——‘真实情境’中的媒体制作”
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yamaji;H.;名達英詔;山地弘起;谷本直美;谷本直美;菅原安彦 鈴木広子 保崎則雄;谷本直美;谷本直美 名達英詔;山地弘起編著;谷本直美;保崎則雄（分担執筆）
- 通讯作者：保崎則雄（分担執筆）
Analysis and proposed renovation of the current teacher training course in Japan
日本现行教师培训课程分析及改革建议
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Fujishiro; H. & Hozaki; N.
- 通讯作者：N.
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Hozaki Norio其他文献
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