Exploring teaching methods to help junior high school students develop their reading comprehension ability based on an analysis of the difficulties they have reading in English
从初中生英语阅读难点分析探讨培养初中生阅读理解能力的教学方法
基本信息
- 批准号:15K02697
- 负责人:
- 金额:$ 2.41万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2015
- 资助国家:日本
- 起止时间:2015-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
日本の大学生の英語による読みの阻害要因を探る-学習者の躓きの意識と実態
探究阻碍日本大学生英语阅读的因素——学习者的绊脚石意识与实际情况
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:小野尚美;林千賀
- 通讯作者:林千賀
小学校英語から中学校英語への架け橋 文字教育を取り入れた指導法モデルと教材モデルの開発研究
小学英语到初中英语的桥梁:融入品格教育的教学方法模型和教材模型的研发
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:小野尚美;高梨庸雄;土屋佳雅里
- 通讯作者:土屋佳雅里
Miscue Analysis of Japanese EFL College Students’ Reading Comprehension
日本英语大学生阅读理解误区分析
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:小野尚美;林千賀;Chiyo Hayashi;Yuka Shigemitsu;和田珠実・広瀬恵子;小野尚美;林 千代;和田珠実;村田泰美;Naomi Ono
- 通讯作者:Naomi Ono
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A Study Exploring Models of Instructions Focusing on the Relationship among Letters, Sounds, and Meaning of the Words, and Materials for Early Eng;lish Education in Japan
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- 批准号:
23520758 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 2.41万 - 项目类别:
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- 资助金额:
$ 2.41万 - 项目类别: