From Active Classroom Learning to Extracurricular Informal Language Learning: The Role of Virtual Cultural Context
从活跃的课堂学习到课外非正式语言学习：虚拟文化背景的作用
基本信息
- 批准号：25370656
- 负责人：
- 金额：$ 2.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Leveraging the Power of SNS in Language Education
利用 SNS 的力量进行语言教育
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kiyomi Fujii;James A. Elwood;Yasuo Uotate;Yuka Matsuhashi;Brent Wright;Barron Orr
- 通讯作者：Barron Orr
Guiding students towards autonomous learning: from blogs to Facebook.
引导学生自主学习：从博客到 Facebook。
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kiyomi Fujii;James A. Elwood;Yasuo Uotate;Yuka Matsuhashi;Brent Wright;Barron Orr
- 通讯作者：Barron Orr
Context is Key: Using Maps and Blogs for Language Learning
上下文是关键：使用地图和博客进行语言学习
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kiyomi Fujii;James A. Elwood;Brent Wright;Yasuo Uotate;Yuka Matsuhashi;and Barron Orr
- 通讯作者：and Barron Orr
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Fujii Kiyomi其他文献
Fujii Kiyomi的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Fujii Kiyomi', 18)}}的其他基金
Foreign Language Education for the Acquisition of 21st Century Skills through Problem-Solving Projects
通过解决问题的项目获得 21 世纪技能的外语教育
- 批准号：
17K02904 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似国自然基金
教育信息化2.0时代Web学习资源多特征融合的联合排序推荐模型研究
- 批准号：72061008
- 批准年份：2020
- 资助金额：28 万元
- 项目类别：地区科学基金项目
web2.0下全员有效参与竞争情报的行为形成机理及治理策略研究
- 批准号：71573107
- 批准年份：2015
- 资助金额：48.0 万元
- 项目类别：面上项目
Web2.0时代高校科研团队领导对下属创造力激发的双向作用机理及实现路径研究
- 批准号：71473191
- 批准年份：2014
- 资助金额：65.0 万元
- 项目类别：面上项目
企业知识与员工知识贡献度集成评价研究
- 批准号：71301068
- 批准年份：2013
- 资助金额：20.5 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
创新2.0超网络中知识流动和群集交互的协同研究
- 批准号：71373194
- 批准年份：2013
- 资助金额：56.0 万元
- 项目类别：面上项目
相似海外基金
Vaccine Opposition at the Age of the Web 2.0: A Study on Virtual Communities, On-line Participation and the Cultural Perception of Risk
网络 2.0 时代的疫苗反对：虚拟社区、在线参与和风险文化认知的研究
- 批准号：
1954009 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Studentship
Automated Testing of Web 2.0 Applications via Web State Exploration
通过 Web 状态探索自动测试 Web 2.0 应用程序
- 批准号：
444214-2013 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Alexander Graham Bell Canada Graduate Scholarships - Doctoral
Automated Testing of Web 2.0 Applications via Web State Exploration
通过 Web 状态探索自动测试 Web 2.0 应用程序
- 批准号：
444214-2013 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Alexander Graham Bell Canada Graduate Scholarships - Doctoral
Systemic software analysis and maintenance techniques for Web 2.0 applications
Web 2.0应用的系统软件分析和维护技术
- 批准号：
430240-2012 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Strategic Projects - Group