高齢者の転倒予防を目的とした知覚学習トレーニングの効果検証

验证知觉学习训练预防老年人跌倒的有效性

• 批准号: 12J11235
• 负责人: 中野 英樹
• 金额: $ 1.15万
• 依托单位: Kio University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-12J11235/
• 关键词: 歩行安定性; 姿勢バランス; 知覚学習; 運動学習; 高齢者; 加速度; リハビリテーション; 転倒予防; 歩行安定性; 姿勢バランス; 知覚学習; 運動学習; 高齢者; 加速度; リハビリテーション; 転倒予防

昨年度, 我々は足底知覚学習課題が高齢者の歩行中の姿勢バランスの安定化に与える効果について, ランダム化比較対照試験を用いて調査した. 本年度は, その順序効果を明らかにするために, ランダム化クロスオーバーデザインを用いて調査した. 対象は, デイサービスを利用している高齢者とした. 被験者はランダムにA群とB群に割り付けされ, 2つの異なる課題を異なる順序で実施した. A群は, 最初に知覚学習課題を実施し, その後にコントロール課題を実施した. B群は, 最初にコントロール課題を実施し, その後に知覚学習課題を実施した. なお, 最初の課題を実施して約1ヶ月経過した後に, もう一方の課題を実施した. 知覚学習課題では, 被験者は硬度の異なる5段階のスポンジを足底で弁別する課題を実施した. コントロール課題では, 硬度の弁別は求めずに同様の課題を同回数実施した. これらの課題は計10日間実施し, 介入前後における歩行中の体幹加速度を計測した. 歩行中の体幹加速度は, 無線型3軸加速度計を用いて計測した. 加速度計の装着部位は, 第3腰椎棘突起部とした. 加速度計より得られたデータから側方・垂直・前後成分のRoot Mean Square (RMS)を算出した. 結果, 知覚学習課題を実施した期間では歩行中のRMSの減少を認めた. 一方, コントロール課題を実施した期間ではRMSの減少は認めなかった. 本研究結果より, 足底知覚学習課題は高齢者の歩行中の姿勢バランスの安定化に効果的であることが示唆された.

去年，我们调查了足底感知学习任务对使用随机对照试验在老年人步行期间稳定姿势平衡的影响。今年，我们使用随机跨界设计调查了足底感知学习任务的有序影响。将受试者随机分配给A组和B组，并以不同的命令执行了两个不同的任务。 A组首先执行了感知学习任务，然后执行控制任务。 B组首先执行了控制任务，然后进行感知学习任务。值得注意的是，在执行第一个任务大约一个月后，执行了另一个任务。在感知学习任务中，受试者在足底方面执行了五个不同水平的海绵。在控制任务中，相同的任务是进行相同数量的次数，而无需歧视硬度。这些任务总共进行了10天，并在测量干预之前和之后步行期间的躯干加速度。使用无线三轴加速度计测量行走过程中的躯干加速度。加速度计作为第三个腰椎过程。横向，垂直和前部组件的均方根（RMS）是根据从加速度计获得的数据计算得出的。结果，在感知学习任务期间观察到步行过程中RMS的减少。另一方面，在控制任务期间未观察到RMS的减少。这项研究表明，足底感知学习任务可有效地稳定老年人行走期间的姿势平衡。