An Investigation into the Effects of English Study Portfolios with Consistent Goals in Terms of Japanese Students' English Proficiency and Motivation

具有一致目标的英语学习组合对日本学生英语水平和动机的影响调查

• 批准号: 23520765
• 负责人: YONEDA Sakiko
• 金额: $ 3.24万
• 依托单位: Hokuriku Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23520765/
• 关键词: ポートフォリオ; 小中高大一貫教育; CEFR; 国際的標準テストによる学力調査; 自己評価; 目標設定; 動機づけ; Can-Do; 小中高大一貫英語教育; 動機付け; 国際的標準テストによる学力; Can Do; 国際的標準テストによる学力評価

This study was conducted to investigate if English study portfolios related to the Common Framework of Reference for Languages are effective for goal setting and in enhancing Japanese students' English proficiency and motivation from elementary to university level. The materials used for this study were modified portfolios based on the European Language Portfolio, Cambridge English examinations and questionnaires regarding students' motivation in regard to English and the use of portfolios.Data from 869 subjects who participated in the three-year follow-up survey was scrutinized. The results indicated that the subjects with high appreciation of the portfolios corresponded with higher scores in motivation of learning English and in the intergroup approach tendency with people from different cultures compared to the subjects with low appreciation. At the same time, the study found that a systematic environment has to be established to achieve the best results from the portfolios.

本研究旨在调查与语言共同参考框架相关的英语学习档案是否有效地设定目标并提高日本学生从小学到大学的英语水平和动机。本研究使用的材料是根据欧洲语言档案袋、剑桥英语考试和有关学生英语动机和档案袋使用的调查问卷修改的档案袋。数据来自参加三年跟踪调查的 869 名受试者受到审查。结果表明，与欣赏程度低的受试者相比，对作品集欣赏程度高的受试者在学习英语的动机以及与来自不同文化的人的群体间接触倾向方面得分较高。同时，研究发现，要使投资组合取得最佳效果，必须建立一个系统的环境。

项目成果

ポートフォリオ使用による高校生の英語力への影響と使用実態

档案袋使用对高中生英语水平和使用状况的影响

• 作者: 米田 佐紀子;西村 洋一;細川 真衣
• 通讯作者: 細川 真衣

興味の持続と自宅学習―教師と親の役割

在家保持兴趣和学习——老师和家长的角色

• 作者: Gobel;P. & Kano;M.;米田 佐紀子
• 通讯作者: 米田 佐紀子

Can-Do リストで高校授業は変わるか？(問題別討論会 2)

“我能做”清单会改变高中课程吗？

• 作者: 米田佐紀子;安久ゆい;田畑力也
• 通讯作者: 田畑力也

How Does English Literacy Education Affect Japanese Primary School Children’s Ability and Motivation?

英语素养教育如何影响日本小学生的能力和动机？

• 作者: 米田 佐紀子;西村 洋一
• 通讯作者: 西村 洋一

Can-doリストでつながる英語教育 小学校の事例報告―北陸学院小学校における事例―

通过 Can-do 列表连接英语教育 小学案例报告 - 北陆学院小学案例研究 -

• 作者: Gobel;P. & Kano;M.;米田佐紀子
• 通讯作者: 米田佐紀子