Teaching Communicative Grammar: How to Enhance Students' Desire to Learn Arabic

交际语法教学：如何增强学生学习阿拉伯语的欲望

• 批准号: 22520599
• 负责人: SUMI Akiko
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Kyoto Notre Dame University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22520599/
• 关键词: 教育学; 外国語; アラビア語; 教授法; 学習理論; 学習意欲

The goal of this study was to enhance students' desire to learn Arabic by enhancing their motivation, ability to communicate, attitude, and interest in Arabic culture. Elevating the students' interest in Arabic cultural elements in particular can strongly improve their acquisition of Arabic. To enhance their motivation, student-selected communicative activities should be incorporated into Arabic classes. To improve their working fluency in Arabic language, it is also important for teachers to effectively incorporate grammar into an approach based on communication.

这项研究的目的是通过增强学生对阿拉伯语的动力，交流，态度和对阿拉伯文化的兴趣的能力来增强学生学习阿拉伯语的愿望。特别是提高学生对阿拉伯文化元素的兴趣可以大大改善他们对阿拉伯语的获取。为了增强他们的动力，应将学生选择的交流活动纳入阿拉伯课程。为了提高他们的阿拉伯语工作流畅性，对于教师来说，有效地将语法纳入基于沟通的方法也很重要。

项目成果

Skills and Knowledge Acquisition of Arabic Language in Japanese University Classes : Differences in Skills and Knowledge between Those Desired by Students and Those Emphasized in Class

日本大学课程中阿拉伯语的技能和知识习得：学生希望的技能和知识与课堂上强调的技能和知识的差异

• 发表时间: 2010
• 期刊: Proceedings of the 10th Edition Tunisia-Japan Symposium on Society, Sciences and Technology(TJASSST)2009 Hammamet, Tunisia 11-13 November 2009 10(in print)
• 作者: Akiko M.Sumi;Katsunori Sumi
• 通讯作者: Katsunori Sumi

Some impersonal expressions in the Palestinian Arabic

巴勒斯坦阿拉伯语中的一些非人称表达

• 发表时间: 2011
• 作者: 尾崎正弘;杉村藍;宇佐美裕康;Sumikazu YODA
• 通讯作者: Sumikazu YODA

アラビア語学習者におけるアラブ文化への興味と習得内容―非アラビア語専攻学生を対象として―

阿拉伯语学习者对阿拉伯文化和学习内容的兴趣 - 针对非阿拉伯语专业 -

• 发表时间: 2010
• 作者: 鷲見朗子;鷲見克典
• 通讯作者: 鷲見克典

アラビア語学習の興味、志向、動機づけ―アラビア語専攻、非アラビア語外国語専攻、非外国語専攻学生の比較―

学习阿拉伯语的兴趣、取向和动机：阿拉伯语专业、非阿拉伯外语专业和非外语专业学生的比较。

• 发表时间: 2013
• 作者: 鷲見朗子;鷲見克典
• 通讯作者: 鷲見克典

チュニジアにおけるアラビア語授業観察の分析―「良い授業」とは―

突尼斯阿拉伯语课堂观察分析：什么是“好课”？

• 发表时间: 2014
• 期刊: 京都ノートルダム女子大学研究紀要
• 作者: 鷲見朗子;高梨庸雄;森口明美;畑下仁美;橘堂弘文
• 通讯作者: 橘堂弘文