Modal transformation of stages and kansei in musical experiences

音乐体验中舞台和感性的模式转变

• 批准号: 20530851
• 负责人: NEZU Chikako
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Mie University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20530851/
• 关键词: 感性; 音楽的経験; 音楽的対話; 暗黙知; 形式知; 構造; フレームワークWilliams Syndrome; 言語活動; 数学的パラダイム; 芸術療法; 動物療法; モデル; 対話; 場; 臨床の知; フレームワーク; 共感; Kansei

This study examined and analyzed the types, structures and expressions of kansei with regard to "musical experience," by taking kansei to mean the ability to perceive "one's physical presence in space and time" and the "correlation between oneself and one's surrounding world." It additionally served to improve the analytical methods and models. Results have indicated the possibility of building curriculums around types and stages of "musical experiences."

本研究考察并分析了感性关于“音乐体验”的类型、结构和表达方式，将感性理解为感知“一个人在空间和时间中的物理存在”以及“自己与周围世界之间的关联”的能力。 ”它还有助于改进分析方法和模型。结果表明围绕“音乐体验”的类型和阶段构建课程的可能性。

项目成果

継がれる感性

敏感性传递

• 发表时间: 2008
• 期刊: 東信堂 『感性哲学〜育む感性〜』 8
• 作者: 高橋智・長崎勤;高橋智;呂暁形・楊希沽;鄭挺甑(Cheng Ting-Chen);金祥溶(Sang-Yong Kim);Nguyen Yen Thi Hoang;荒木穂積;井上和寛;青山均;徐欣薇(Xu Xinwei);根津知佳子
• 通讯作者: 根津知佳子

授業研究としての「アクションリサーチの試み」II

课程研究二“行动研究的尝试”

• 发表时间: 2009
• 期刊: 三重大学教育学部紀要 60(印刷中)
• 作者: 熊野善介;原口博之;奥山達生;丸杉周平;藤原顕;長洲南海男;松崎正治;村井淳志;村井淳志;村井淳志;村井淳志;村井淳志;村井淳志;村井淳志;村井淳志;村井淳志;松下良平;松下良平;鋒山泰弘;山崎雄介;山崎雄介;松下佳代;平山朋子・松下佳代;杉原真晃・川島啓二・加藤かおり・岡田佳子;森脇健夫
• 通讯作者: 森脇健夫

教員養成型PBL教育の課題と展望V-学びの履歴から照射される学生の変容-

PBL教育对师资培养的挑战与展望V-从学习史反映出的学生的转变-

• 发表时间: 2010
• 作者: 根津知佳子・;他6名
• 通讯作者: 他6名

小学校音楽科の指導内容(4)身体表現

小学音乐科教学内容（四）肢体表现

• 发表时间: 2008
• 期刊: 教育芸術社 小学校課程のための教科教育法音楽編 8
• 作者: 仁平義明 リジリエンス入門(少し長いあとがき) ハウザー他;著;小野川文子・池田敦子・高橋智;根津知佳子
• 通讯作者: 根津知佳子

教育実践の質的研究の射程とアプローチ-記述データによる「観」の照射の可能性を求めて-

教育实践定性研究的范围和方法 - 寻求通过描述性数据阐明“观点”的可能性 -

• 发表时间: 2009
• 作者: 石川衣紀;高橋智;森脇健夫・根津知佳子
• 通讯作者: 森脇健夫・根津知佳子