Development of In-service Teacher Training Model and Pre-service Teacher Training Curriculum for Elementary School English Education

小学英语教育在职教师培养模式及职前教师培训课程开发

• 批准号: 20520545
• 负责人: WATANABE Hiroyuki
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Utsunomiya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20520545/
• 关键词: 小学校英語教育; 指導者研修モデル開発; 指導者養成カリキュラム開発; 小学校英語; 指導者研修モデル; 養成カリキュラム開発

This research suggests appropriate practical English teaching, the core of the development of in-service teacher training model and pre-service training curriculum for elementary school English education. It's also developed the training model and training curriculum for the improvement of English teaching. The appropriate teaching and the training model and curriculum reflect teacher realities and SLA research results. They adopt social constructionist view for better understanding of learning and learners, and include action research for effective reflective practice.

本研究提出了适当的实用英语教学，这是小学英语教育在职教师培训模式和职前培训课程开发的核心。还开发了提高英语教学的培训模式和培训课程。适当的教学、培训模式和课程反映了教师的现实和SLA研究成果。他们采用社会建构主义观点来更好地理解学习和学习者，并包括有效反思实践的行动研究。

项目成果

「小鉢」による授業改善

通过“小碗”提高课堂水平

• 发表时间: 2010
• 作者: 太田洋;渡辺浩行;塩井博子;井上富美枝・内田志保
• 通讯作者: 井上富美枝・内田志保

小学校外国語活動の教員研修・養成を支援する活動例の有効性

支持小学外语活动教师培训和发展的范例活动的有效性

• 发表时间: 2011
• 作者: 渡辺浩行;太田洋
• 通讯作者: 太田洋

授業分析・改善の視点・観点の試作

课程分析和改进的观点和观点原型

• 发表时间: 2010
• 作者: 太田洋;渡辺浩行
• 通讯作者: 渡辺浩行

小学校外国語活動におけるインタラクションの在り方-IRF構造研究を通して

小学外语活动中应如何互动——通过IRF结构研究

• 发表时间: 2011
• 作者: 渡辺浩行;太田洋;阿久津千聖
• 通讯作者: 阿久津千聖

何が彼女を変えたのか:授業分析から見る教師の変容

是什么改变了她：从课堂分析看老师的转变

• 发表时间: 2010
• 作者: 太田洋;渡辺浩行;塩井博子
• 通讯作者: 塩井博子