Basic Research on Curriculum Development of History Education between Elementary and Secondary School

中小学历史教育课程开发的基础研究

• 批准号: 19730532
• 负责人: YAMADA Hidekazu
• 金额: $ 1.56万
• 依托单位: Okayama University (2009)Hirosaki University (2007-2008)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19730532/
• 关键词: 社会科; 歴史教育; 小・中・高一貫; カリキュラム; 授業構成; アメリカ; 教育学; 社会科教育

The purpose of this study is to clarify the methodology of development of history curriculum between elementary and secondary school. What have been done through this study are as follows: (1) to classify and analyze the position and organization of history education in K-12 social studies curriculum in U.S.; (2) to clarify the continuity of teaching history in elementary, junior high and senior high school; (3) to design lesson plans on the subject of Japanese history between elementary and secondary school.

这项研究的目的是阐明小学和中学之间历史课程发展的方法。通过这项研究所做的如下：（1）在美国的K-12社会研究课程中对历史教育的地位进行分类和分析； （2）阐明小学，初中和高中的教学历史连续性； （3）设计有关小学和中学之间日本历史学科的课程计划。

项目成果

小・中・高一貫社会科における授業構成の基本原理-オハイオ州における各学校段階のレッスンプランを比較分析して-

小学、初中、高中社会科课程结构的基本原理 - 俄亥俄州各级学校教案的比较分析 -

• 发表时间: 2008
• 期刊: 弘前大学教育学部紀要 第100巻
• 作者: 橋本康弘;白木一郎;平舘善明;平舘 善明;山田秀和
• 通讯作者: 山田秀和

「開かれた社会認識形成」を促す社会科カリキュラムの連続性-小・中・高一貫の観点から-

促进“开放的社会意识形成”的社会研究课程的连续性——从小学、初中和高中一致性的角度来看——

• 发表时间: 2009
• 作者: 橋本康弘;白木一郎;平舘善明;平舘 善明;山田秀和;山田秀和;山田秀和;山田秀和
• 通讯作者: 山田秀和

社会科カリキュラムにおける歴史領域の小・中・高一貫性-オハイオ州の社会科スタンダードを事例として-

社会研究课程中小学、初中和高中历史领域的一致性 - 以俄亥俄州社会研究标准为例 -

• 发表时间: 2007
• 期刊: 弘前大学教育学部紀要 第98号
• 作者: 橋本康弘;白木一郎;平舘善明;平舘 善明;山田秀和;山田秀和
• 通讯作者: 山田秀和