Examination of Elementary and Secondary Social Studies Curricula from the Perspective of Differentiation and Integration of School Subjects

从学科分化与整合的角度审视中小学社会科课程

• 批准号: 26381207
• 负责人: YAMADA Hidekazu
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Okayama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26381207/
• 关键词: 社会科; 社会系教育・社会系教科; 分化と統合; 小・中・高; カリキュラム; 授業構成; アメリカ; リテラシー

项目成果

社会科とリテラシー教育の統合による市民性育成―アメリカにおける授業論を比較考察して―

通过社会研究和识字教育的整合培养公民意识：美国教学理论的比较研究。

• 发表时间: 2016
• 作者: Aiko Saito;Yasuko Shiozawa;Yuka Kusanagi;山田秀和
• 通讯作者: 山田秀和

「社会的な見方・考え方」を視点にして小中高の社会系教科の系統性を考える

从“社会观与思维方式”看中小学社会科科目的系统性

• 发表时间: 2016
• 期刊: 小学校社会科・地図NEWSLETTER
• 作者: Yasuko Shiozawa;Yuka Kusanagi;山田秀和;山田秀和
• 通讯作者: 山田秀和

小学校→中学校→高等学校の流れの中での社会系教科の内容の枠組み ―「3つの窓」を通した社会生活の理解・社会認識― 総合的・発展的に社会を読み解く学習を

小学→初中→高中流程的社会科科目内容框架 - 通过“三个窗口”了解社会生活和社会意识 - 学会全面、发展地解读社会

• 发表时间: 2017
• 期刊: 社会科教育
• 作者: Yasuko Shiozawa;Aiko Saito;Yuka Kusanagi;山田秀和
• 通讯作者: 山田秀和

社会科におけるリテラシー教育の統合方法－アメリカの取り組みを類型化して－

如何将扫盲教育融入社会研究——典型的美国努力——

• 发表时间: 2015
• 作者: 草薙優加;福井嘉子;山田秀和
• 通讯作者: 山田秀和

社会科の教育内容を基盤にした統合カリキュラムに関する一考察－フォガティ＆ストアーの所論を手がかりにして－

基于社会学教育内容的综合课程研究——以福格蒂和斯托尔的论点为线索——

• 发表时间: 2016
• 期刊: 岡山大学大学院教育学研究科集録
• 作者: Yasuko Shiozawa;Aiko Saito;Yuka Kusanagi;山田秀和
• 通讯作者: 山田秀和