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A Study on Curricula of Education for International Understanding to enhance Communicative Competence
提高交际能力的国际理解教育课程研究
基本信息
- 批准号：18601003
- 负责人：
- 金额：$ 1.22万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2006
- 资助国家：日本
- 起止时间：2006 至 2008
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
本研究においては、日本人児童の自己主張の抑制を緩和し、他者中心のコミュニケーションを高めることによって、日本人児童の効力感が高められる可能性が示唆されたことから、自己抑制が日本人ほど強くない中国人児童や台湾人児童との交流を深めることで、日本人児童のコミュニケーション能力の向上が期待できることを明らかにするとともに、そのための国際理解教育のカリキュラムモデルを提示した.
在这项研究中，建议通过减轻日本儿童自我主张并增强以其他为中心的沟通来提高日本儿童的效力。因此，据透露，加深与中国和台湾儿童的互动，他们不太可能像日本儿童那样强大，可以提高他们的沟通能力，我们还提出了一种课程模型，以实现国际理解教育的方式。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
国際理解教育実践事例集(小学校編)
国际理解教育实践案例（小学版）
- DOI：
- 发表时间：2008
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Sato;M;et. al.;田島弘司;田島弘司;田島 弘司;多田孝志・今田晃一・田島弘司他
- 通讯作者：多田孝志・今田晃一・田島弘司他
日本人学校児童の自己効力感及びコミュニケーション様式にかかわる因子とその相関に関する調査研究
日本学童自我效能感和沟通方式相关因素及其相关性研究
- DOI：
- 发表时间：2006
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Sato;M;et. al.;田島弘司;田島弘司
- 通讯作者：田島弘司
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TAJIMA Koji其他文献
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