日中韓協働研究による「異己」との対話と共創を重視した国際理解教育のプログラム開発

通过中韩合作研究，开发强调与“他人”对话和共同创造的国际理解教育项目

基本信息

批准号：
21H00862
负责人：
釜田聡
金额：
$ 10.9万
依托单位：
Joetsu University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本事業の目的は，日本・中国・韓国（以下，日中韓）の教育研究者・実践者が協働で，「異己」との対話と共創を重視した国際理解教育のプログラムを理論的・実証的に検討・開発し，その有効性を検証することである。これまで日中韓の児童生徒は「異己」理解を深め，「異己」とのよりよい関係について考えようとする姿が確認できた。一方で，対話とよりよい関係の構築過程を明確にすること，つまり対話と共創を重視したプログラム開発とさらなる実証的な研究の必要性が示唆された。そこで，本事業では「異己」との対話と共創を重視したプログラム（アニメ・ICT 教材等）開発を行い，その有効性を検証することを通じて，日中韓の児童生徒の相互理解と共生社会の共創を促すこととした。研究の枠組みとして、理論研究、実践的研究（授業研究）、研究成果の公表の三つある。今年度は、それぞれ次のように研究を推進した。1理論研究：これまでの「異己」に関する実践的な研究成果と課題をふまえ，理論的枠組みからの検討を加えた上で，改めて教材やカリキュラムを改善し授業実践を行った。2実践的研究：「異己」にかかわるこれまでの授業研究の成果と課題について再検討した。授業研究については，アニメ教材やICT用のプログラムを開発し，日中韓の各学校種でも授業実践を行った。その授業実践の成果と課題を整理した上で，オンラインで研究会を開催した。3研究成果の公表：随時、研究発表や公開研究会等を行った。また，理論研究及び実践的研究の成果を論文及び専門書に記述し公表した。具体的な研究実績としては、シナリオ教材「チョコレート」の発問と選択肢の再検討を行い、その成果をふまえ、上越教育大学附属中学校において授業実践を行った。

该项目的目的是与日本、中国和韩国（以下简称日中韩）的教育研究人员和实践者合作，开发一个强调对话和合作的国际理解教育理论项目。与“他人”一起创作。・通过经验来检验和开发并验证其有效性。到目前为止，我们看到日本、中国和韩国的孩子正在加深对“另一个自己”的理解，并试图思考与“另一个自己”建立更好的关系。另一方面，有人建议需要明确对话和建立更好关系的过程，即制定强调对话和共同创造的方案，并进行进一步的实证研究。因此，在这个项目中，我们将开发强调与“他人”对话和共同创造的项目（动画、ICT教材等）并验证其有效性，从而促进日本、中国儿童之间的相互理解和有凝聚力的社会、和韩国。研究框架分为理论研究、实践研究（教训研究）、研究成果发表三种。今年，我们主要通过以下方式推进研究。 1 理论研究：根据目前“不同的自我”实践研究的成果和问题，加入理论框架的考虑，完善教材和课程并付诸实践。 2实践研究：我们重新审视了之前课程研究中有关“不同的自我”的结果和问题。在课程研究方面，我们开发了动画教材和ICT课程，并在日本、中国和韩国的多所学校进行了课程。在整理了教学实践的成果和问题后，召开了线上学习会。 3 研究成果发表：不定期举办研究报告会和公开学习会。此外，理论和实践研究的成果发表在文章和专业书籍中。作为具体的研究成果，我们重新研究了情景教材《巧克力》的问题和选项，并根据结果在上越教育大学初中进行了授课。

项目成果

期刊论文数量（3）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

釜田聡

蒲田聪

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
武蔵大学人文学会雑誌
影响因子：
0
作者：
Ke D;Maimaitijiang R;Shen S;Kishi H;Kurokawa Y;Suzuki K;小野寺亮，富永敦子，佐藤健太，石原研治，一條宏，平澤典保;「異己」概念を用いた日中韓国際協働研究の成果と今後の展望
通讯作者：
「異己」概念を用いた日中韓国際協働研究の成果と今後の展望

国際理解教育を問い直す

重新审视国际理解教育