Development of a teacher education program responsible for educating children who are culturally and linguistically diverse

制定教师教育计划，负责教育文化和语言多样化的儿童

• 批准号: 17K02849
• 负责人: Hara Mizuho
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Joetsu University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K02849/
• 关键词: 文化的言語的に多様な子どもたち; CLD児; 教育保障; 子どもの日本語教育; 教員養成系大学; 教師教育プログラム; 言語と教科の統合学習; 多文化共生; 言語的文化的に多様な子どもたちの教育保障; 教員養成研修カリキュラム; 日本語・母語・教科相互育成学習; 散在地域; 地域連携; 教員養成・研修; 教師教育; 国際理解教育; 言語的文化的に多様な子どもの教育保障; 複言語複文化の子どもたちの理解; 教職希望学生; 現職教員; 外国につながる子どもたち; 複言

项目成果

Carl von Ossietzky University Oldenburg(ドイツ)

奥尔登堡卡尔·冯·奥西茨基大学（德国）

オンラインによる国際交流の課題を乗り越える授業デザインー教員アンケートと「異己」理解・共生授業プロジェクトの実践からー

克服在线国际交流挑战的课堂设计 - 来自教师调查和“不同的自我”理解/共存课堂项目的实施 -

• 发表时间: 2023
• 期刊: 国際理解教育
• 作者: 岩舩尚貴・原瑞穂・佐藤大輔

現代国際理解教育事典 改訂新版

现代国际理解教育百科全书修订新版

• 发表时间: 2022
• 作者: 冨永貴公;池谷美衣子;冨永貴公;堀川 修平;松園潤一朗編;曽我幸代;曽我幸代;曽我幸代・宇土泰寛;日本国際理解教育学会
• 通讯作者: 日本国際理解教育学会

外国につながる複言語複文化の子どもへの二言語での個別学習支援経験による教職志望学生の学び

通过为与外国有联系的多语言和多文化儿童提供双语个人学习支持的经验，为有志成为教师的学生提供学习