行動制御の発達に関する社会的要因の検討
检查与行为控制发展相关的社会因素
基本信息
- 批准号:06J02602
- 负责人:
- 金额:$ 1.22万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for JSPS Fellows
- 财政年份:2006
- 资助国家:日本
- 起止时间:2006 至 2007
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
行動制御とは、ある目標に到達するために不適切な行動を抑制し、適切な行動を選択・実行する過程である。この能力は就学前に著しく発達することが知られている。近年の研究は、この能力が他者の心的状態を推測する能力(心の理論)と発達的に連関していることを示しているが、両者の関係がいかなる様相を呈するかについては明らかにしていない。研究初年度の平成18年度では、他者の行動や心的状態が子どもの行動制御に極めて強い影響を与えることを実験的に証明し、心の理論が行動制御の能力の発達に寄与している可能性を示した。研究2年目の平成19年度においては、さらなる証拠を集めることにより、この可能性について検討した。具体的には、ヒト以外の様々な行為者の行動が子どもの行動制御に影響を与えるか否かを検討した。使用した行為者は、ロボットやアンドロイド、貴学図形など多岐にわたった。このような検討を行ったところ、ロボットは子どもの行動制御にほとんど影響を与えなかった。アンドロイドや幾何学図形は子どもの行動制御に影響を与えたが、ヒトと比べるとその影響は著しく小さかった。これらの結果は、他者の行動が子どもの行動制御に影響を与えるとする初年度の成果を追認するとともに、子どもに影響を与えるのは、ヒトに限るという可能性も示した。これは、心の理論が行動制御の発達に寄与するという主張にもつながるのかもしれない。
行为控制是抑制不适当行为以实现一定目标并选择和执行适当行为的过程。众所周知,这种能力在放学前会大大发展。最近的研究表明,这种能力与推断他人的心理状态的能力有关(心理理论),但尚未揭示两个立场之间关系的哪个方面。在2006年研究的第一年中,我们在实验上证明了他人的行为和精神状态对儿童的行为控制具有极大的影响,这表明心理理论可能有助于发展行为控制能力的可能性。在研究的第二年,在2007年,通过收集进一步的证据来检查这种可能性。具体而言,我们研究了各种非人类参与者的行为是否影响儿童的行为控制。所使用的参与者是各种各样的角色,包括机器人,Android和天才人物。进行此类研究后,机器人对儿童行为控制几乎没有影响。 Android和几何图形影响儿童的行为控制,但其作用明显小于人类。这些结果证实了第一年的结果,即其他人的行为会影响儿童行为控制,还表明对儿童的影响仅限于人类。这也可能导致这样的断言,即思想理论有助于行为控制的发展。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Social transmission of disinhibition in young children
- DOI:10.1111/j.1467-7687.2007.00601.x
- 发表时间:2007-07-01
- 期刊:
- 影响因子:3.7
- 作者:Moriguchi, Yusuke;Lee, Kang;Itakura, Shoji
- 通讯作者:Itakura, Shoji
Disinhibition transmits from television to young children
抑制解除从电视传播到幼儿
- DOI:
- 发表时间:2007
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Moriguchi;Y.;Lee;K.;itakura;S
- 通讯作者:S
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
森口 佑介其他文献
現実およびテレビの他者から学習する際の幼児脳の反応 NIRSを用いた検討
婴儿在现实生活和电视中向他人学习时的大脑反应:使用 NIRS 进行研究
- DOI:
- 发表时间:
2013 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
森口 佑介;開 一夫. - 通讯作者:
開 一夫.
企画者から<あいだ>のダイナミズムを捉えるには
如何从规划者的角度捕捉空间的活力
- DOI:
- 发表时间:
2017 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
日本発達心理学会;尾崎 康子;森口 佑介;子安増生(編);子安増生・郷式徹(編);原田 知佳・畑中 美穂・川野 健治・勝又 陽太郎・川島 大輔・荘島 幸子・白神 敬介・川本 静香;篠木 絵里・荘島 幸子;荘島幸子;荘島幸子・鷹田佳典 - 通讯作者:
荘島幸子・鷹田佳典
子どもへの動物介在療法の研究動向-虐待と自閉症について-
儿童动物辅助治疗的研究趋势 - 虐待和自闭症 -
- DOI:
- 发表时间:
2017 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
日本発達心理学会;尾崎 康子;森口 佑介;子安増生(編著);子安増生・郷式 徹(編);三浦正江・久田満・中村菜々子;蛯原千晶・久田満;藤岡久美子;久田満・中村菜々子;藤岡久美子 - 通讯作者:
藤岡久美子
Judgment of Depressive Tendency from Emotional Fluctuation in Weblog
从博客情绪波动判断抑郁倾向
- DOI:
- 发表时间:
2012 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
森口 佑介;開 一夫.;Kazuyuki Matsumoto - 通讯作者:
Kazuyuki Matsumoto
森口 佑介的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('森口 佑介', 18)}}的其他基金
子どもの報酬に対する主観的価値の発達過程とその生物学的基盤
儿童主观奖励价值的发展过程及其生物学基础
- 批准号:
24K00486 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.22万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
幼児期の算数と実行機能の関連についての発達認知神経科学的研究
关于幼儿期数学与执行功能关系的发展认知神经科学研究
- 批准号:
21H00937 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1.22万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Experimental Research on Psychological and Neural Mechanisms of Helping Behaviors in Human Infants
人类婴儿帮助行为的心理和神经机制的实验研究
- 批准号:
18F18999 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 1.22万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
乳幼児期における行動制御の発達プロセスおよびメカニズムの解明
阐明幼儿期的发育过程和行为控制机制
- 批准号:
08J09253 - 财政年份:2008
- 资助金额:
$ 1.22万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
相似海外基金
The effects of maternal borderline personality disorder on toddler theory of mind development
母亲边缘性人格障碍对幼儿心理发展理论的影响
- 批准号:
10460417 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1.22万 - 项目类别:
The effects of maternal borderline personality disorder on toddler theory of mind development
母亲边缘性人格障碍对幼儿心理发展理论的影响
- 批准号:
10231836 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1.22万 - 项目类别:
A study of emotion regulation strategies in preschool children
学龄前儿童情绪调节策略研究
- 批准号:
17K18286 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 1.22万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
How Do Teachers Support Emotional Regulation of Preschool Children in Day Care Center?
教师如何支持日托中心学龄前儿童的情绪调节?
- 批准号:
16K04414 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 1.22万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The relations among understanding of mockery in the preschool years and beyond , higher-order theory of mind, and understanding emotion of others
学龄前及以后对嘲笑的理解、高阶心理理论和理解他人情感之间的关系
- 批准号:
16H07395 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 1.22万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up