Development of "Learning Community Model"based on Classroom

基于课堂的“学习社区模式”开发

• 批准号: 18530621
• 负责人: YUASA Takamasa
• 金额: $ 2.53万
• 依托单位: Osaka City University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18530621/
• 关键词: 教育方法; 学級; 共同化; 学習集団; 学習形態; 活動理論; 学びの共同体; 自治; 集団

学級を基盤にした学習の共同化を進めるための理論的・実践的な枠組みを検討し、共同化モデルを開発するための要素を抽出し、授業実践のための指針を明らかにした。(1)学級論・学習集団論に関する歴史的・理論的総括、(2)学びの共同体論に関する理論的・実証的総括、(3)習熟度別学習論・特別なニーズ教育論における学習の共同化論の総括を行い、学習の共同化モデルを開発する要素と枠組みを明らかにした。なお、教科指導を中心に研究し、選択学習・生活科の学習・選択学習等に関しては、(1)から(3)までの視点に含めて研究した

我们研究了一个理论和实用的框架，用于促进基于班级的协作学习，提取了开发协作模型的要素，并阐明了教学实践指南。开发学习合作模型模型的元素和框架是通过开发学习模型的要素和框架来阐明的。此外，从视角（1）到（3）进行了有关主题教学的研究，研究的研究是在选择性学习，生活研究和选修学习等方面进行的。

项目成果

「平成20年度版労働経済白書」の主張と集団づくりの課題

2008年劳动经济白皮书的主张与团建面临的挑战

• 发表时间: 2008
• 期刊: 全国生活指導研究協議会編『生活指導』 660号
• 作者: TAKATSU;Yoshinori;笠間浩幸;笠間浩幸;笠間浩幸;笠間 浩幸;笠間 浩幸;湯浅恭正;湯浅恭正;笠間浩幸;久田敏彦;笠間浩幸;福田敦志
• 通讯作者: 福田敦志

学級を視野に入れた特別支援と授業のあり方

特别支持和以课堂为中心的课程

• 发表时间: 2008
• 作者: 白川哲朗;有田節子;小森道彦;藤澤良行;福田敦志;船越勝;船越勝;湯浅恭正;久田敏彦;久田敏彦;舩越勝;舩越勝;舩越勝;湯浅恭正;久田敏彦;福田敦志;船越勝;船越勝;今井理恵・上森さくら・長瀬美子・久田敏彦・福田敦志・舩越勝・湯浅恭正;今井理恵・上森さくら・長瀬美子・久田敏彦・福田敦志・舩越勝・湯浅恭正;湯浅恭正
• 通讯作者: 湯浅恭正

かもがわ出版5歳児

鸭川出版社 5岁儿童

• 发表时间: 2006
• 作者: 白川哲朗;有田節子;小森道彦;藤澤良行;福田敦志;船越勝;船越勝;湯浅恭正;久田敏彦;久田敏彦;舩越勝;舩越勝;舩越勝;湯浅恭正;久田敏彦;福田敦志;船越勝;船越勝;今井理恵・上森さくら・長瀬美子・久田敏彦・福田敦志・舩越勝・湯浅恭正;今井理恵・上森さくら・長瀬美子・久田敏彦・福田敦志・舩越勝・湯浅恭正;湯浅恭正;湯浅恭正;久田敏彦;舩越勝;久田 敏彦;長瀬 美子;福田敦志;福田敦志;湯浅恭正;湯浅恭正;湯浅恭正(編);湯浅恭正(編);湯浅 恭正・廣瀬 信雄・小川 英彦・高橋 浩平 編;湯浅 恭正・廣瀬 信雄・小州 英彦・高橋 浩平 編;湯浅恭正・白石陽一;久田敏彦・深澤広明;舩越勝;長瀬美子
• 通讯作者: 長瀬美子

学習集団の指導技術(学級の教育力を生かす吉本均著作撰集3)

学习小组的教学技巧（充分发挥3班教学能力的吉本仁作品集）

• 发表时间: 2006
• 作者: 白川哲朗;有田節子;小森道彦;藤澤良行;福田敦志;船越勝;船越勝;湯浅恭正;久田敏彦;久田敏彦;舩越勝;舩越勝;舩越勝;湯浅恭正;久田敏彦;福田敦志;船越勝;船越勝;今井理恵・上森さくら・長瀬美子・久田敏彦・福田敦志・舩越勝・湯浅恭正;今井理恵・上森さくら・長瀬美子・久田敏彦・福田敦志・舩越勝・湯浅恭正;湯浅恭正;湯浅恭正;久田敏彦;舩越勝;久田 敏彦;長瀬 美子;福田敦志;福田敦志;湯浅恭正;湯浅恭正;湯浅恭正(編);湯浅恭正(編);湯浅 恭正・廣瀬 信雄・小川 英彦・高橋 浩平 編;湯浅 恭正・廣瀬 信雄・小州 英彦・高橋 浩平 編;湯浅恭正・白石陽一;久田敏彦・深澤広明;舩越勝;長瀬美子;湯浅恭正 (白石陽一と分担);湯浅恭正;久田敏彦 (深澤広明と分担)
• 通讯作者: 久田敏彦 (深澤広明と分担)

特別ニ-ズ教育の学習集団指導に関する実証的考察-交流形態に基づく障害児学級の授業分析を通して-

特殊教育中小组学习指导的实证研究——通过基于互动形式的残疾儿童班级分析——

• 发表时间: 2007
• 期刊: 人文研究(大阪市立大学大学院文学研究科紀要) 58
• 作者: TAKATSU;Yoshinori;笠間浩幸;笠間浩幸;笠間浩幸;笠間 浩幸;笠間 浩幸;湯浅恭正;湯浅恭正;笠間浩幸;久田敏彦;笠間浩幸;福田敦志;久田敏彦;笠間 浩幸;福田敦志;笠間浩幸;長瀬 美子・小谷 卓也・萩原 緑;笠間浩幸;舩越 勝・中畑 博文;笠間浩幸;笠間 浩幸;舩越 勝;笠間浩幸;舩越 勝;笠間浩幸;舩越 勝;湯浅恭正;久田敏彦;舩越勝;湯浅恭正;湯浅 恭正;湯浅 恭正;久田 敏彦;長瀬 美子・小谷 卓也・半田 佳子;福田 敦志;舩越 勝;湯浅恭正;湯浅恭正
• 通讯作者: 湯浅恭正