総合大学における障害学生の教育のあり方についての総合的な研究

综合性大学残疾学生教育综合研究

基本信息

批准号：
62301038
负责人：
鈴木陽子
金额：
$ 3.71万
依托单位：
Waseda University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Co-operative Research (A)
财政年份：
1987
资助国家：
日本
起止时间：
1987 至 1988
项目状态：
已结题

项目摘要

小畑修一を中心に先行研究を蒐集し、その検討に基き現状把握の調査を行なったが、聴覚障害以外は被検者数が少なく、成功しなかった。それで、より積極的に障害者と共に研究をすすめる方向をとった。英国が、障害者自らが創った団体を国が承認し調査等を依頼していることや、米国の大学の障害学生部の多くが、障害者職員を中心に運営されていることを改めて考えた。障害者学生に関する組織を学内に置く大学が日本にも増えてきて、9大学から具体的状況報告をいただくことができた。諸外国、9か国から、実践研究報告、状況報告を蒐集した。早稲田大学のこの課題に関する歴史は、主に一般学生と共に学び卒業していった障害者の協力を得て調査・資料蒐集を行なった。職員の協力で、日本の盲人の父といわれる視力障害者、好本督の履歴書が発見され、明治38-41年頃、本学で教鞭をとっていたことがより確実になった。最近の本学の障害学生は、サークルに支えられて大学生活を来送る人が多いので、本人・サークル・教員から、障害学生と共に過した大学生活をふり返って報告をいただいた。その他、日本の研究者間ではほとんど取り上げられない学部学生の研究をもあえて蒐集した。障害学生と大学生活を共にしながら、その時々の問題を共に考え実践した彼等の研究実践報告には、私共研究者の手の届かない優れたものがあった。例えば30年の歴史を持つ全日本聴覚障害学生懇談会連合の協同研究は抜群であった。研究のまとめは、最終全体研究者会合の座談会をもって、これにあてた。今年度の出版助成金がおりれば、「総合大学における障害学生のあり方の基礎研究」として、多賀出版からの研究書に詳細をまとめて出版の予定である。

我们收集了小畑秀一领导的以往研究，并根据该研究进行了了解现状的调查，但由于听力障碍者以外的受试者数量较少，因此没有成功。因此，我决定采取更积极主动的方式与残疾人一起进行研究。我又想到，在英国，政府承认残疾人创建的组织并要求他们进行调查，而美国大学的许多残疾学生部门主要由残疾人员工管理。日本设有与残疾学生相关的校内组织的大学数量正在增加，我们能够收到来自九所大学的详细状况报告。我们收集了来自国外九个国家的实用研究报告和现状报告。早稻田大学这一学科的历史是在与普通学生一起学习和毕业的残疾人的帮助下进行研究和收集的。在工作人员的帮助下，发现了被称为日本盲人之父的视障人士义弘大师的简历，更加确定了他于1900年至1901年左右在我校任教。如今，我们大学的许多残疾学生在他们的俱乐部的支持下度过了大学生活，因此我们要求他们、他们的俱乐部和教职员工与残疾学生一起反思他们的大学生活。此外，我们还特意收集了日本研究人员很少讨论的本科生研究成果。残疾学生的研究报告，与他们分享大学生活，思考并实践当时的问题，非常出色，超出了我们研究人员的能力。例如，已有30年历史的全日本听障学生协会的合作研究就非常出色。在最终的总体研究人员会议的圆桌讨论中对研究进行了总结。如果我们收到今年的出版资助，我们计划在塔加出版社的一本名为《综合大学残疾学生状况的基础研究》的研究书中发表详细信息。