「否定表明」に焦点を当てたDating Violence予防プログラムの検討

考虑制定以“负面陈述”为重点的约会暴力预防计划

• 批准号: 22K10937
• 负责人: 畑下 博世
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Tokyo Health Care University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K10937/
• 关键词: 高校生; 否定表明; 自己表明; 境界線; デートDV; 予防プログラム

本研究の目的は、①高校生が親密な他者（異性・同性・親）との関係において、どの様な「自己表明」「否定表明」をしているのか、自己・否定表明に影響する要因は何かを明らかにすることである。②その結果及び先行研究を参考に「否定表明」に焦点を当て、スマートフォンを用いたデートDV予防プログラムを作成し、その効果を検証することである。「相手を尊重する関係をつくる、ノーと言える関係をつくる、誰であろうと対等な関係性を構築する」様な介入に取り組むことは重要である。本年度は、自己表明・否定表明に影響する要因を抽出する文献検討と要因を探求するための量的調査を予定していたが、諸事情により調査は来年度実施の予定となった。まず、今年度前半は研究者間で文献検討を行い、種々の影響要因について検討した。結果として、 投影法的図を用いた自己表明の仕方(無料の図柄で男女別ではなく、ジェンダーフリーの図とし、説明文は研究者で討議し作成した。）を選定した。次に、「自己表明」と「他者の説明を望む気持ち」尺度（柴橋氏開発）を用いることとした。柴橋氏は、「積極的に自己表明する力」と「他者が率直に自己表現することを望む気持ち」の２側面が若者の対等な対人関係において重要な要素であると指摘しており、本研究の重要な要素であると考えた。さらに、バウンダリー尺度（小山氏らが開発）を用いる。小山氏らは、意識的な境界は自分を保護することや、自分の領域を脅かす事を適切に拒否することによって、適切な距離感を保ち、健全な人間関係を保持することに繋がると述べている。この要素も大事な影響要因と考えた。本年度後半では、調査実施のための依頼をA県の教育委員会と４高等学校を訪問し、調査実施の同意を得た。しかしながら、コロナ感染対策の移行期ということで教育現場は混乱が生じていたため、現場が落ち着つくであろう令和５年の５月～６月に実施することとなった。

本研究的目的是（1）找出高中生在与亲密他人（异性、同性、父母）的关系中表达什么样的“自我表达”和“分歧”，以及影响自我的因素- 不赞成的表达；是为了澄清某事。 2）根据该结果和之前的研究，我们以“否认陈述”为中心，创建了使用智能手机的约会DV预防程序，并验证了其有效性。重要的是要采取干预措施，“建立一种尊重他人的关系，建立一种可以说不的关系，建立一种人人平等的关系。”今年，我们原计划进行文献综述，提取影响自我陈述和负面陈述的因素，并进行定量调查来探究这些因素，但由于各种情况，调查安排在明年进行。年。首先，今年上半年，研究人员进行了文献回顾，考虑了各种影响因素。因此，我们选择了一种使用投影绘画来表达自我的方法（自由绘画、无性别绘画而不是特定性别绘画、以及通过研究人员讨论创建的解释）。接下来，我们决定使用“自我表达”和“渴望他人解释”量表（由柴桥先生开发）。柴桥先生指出，“积极表达自己的能力”和“希望他人公开表达自己的愿望”这两个方面是年轻人平等人际关系的重要要素，我们认为这是一个重要的因素。本研究的要素。此外，还将使用边界尺度（由 Koyama 等人开发）。小山等人指出，有意识的界限可以通过保护自己和适当拒绝对自己领地的威胁来保持适当的距离感和维持健康的关系。这个因素也被认为是一个重要的影响因素。今年下半年，我们向A县教育委员会和四所高中提出了调查要求，并获得了同意进行调查。但由于新冠病毒感染控制措施的过渡期，教育领域出现混乱，因此决定将活动举办于2020年5月至6月，预计届时教育领域会平静下来。