A theoretical and empirical study of the relationship between the effectiveness of explicit instruction and learners' metalinguistic competence

显性教学有效性与学习者元语言能力关系的理论与实证研究

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第二言語学習者の言語知識を探る
探索第二语言学习者的语言知识
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Yusa;Noriaki;and Koichi Otaki;大滝宏一
  • 通讯作者：
    大滝宏一
Illicit object drop by Japanese-speaking learners of English and knowledge of verb transitivity
日语英语学习者的非法物品掉落和动词及物性知识
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Otaki;Koichi
  • 通讯作者：
    Koichi
Illicit Object Drop by Japanese-speaking Learners of English: Further Evidence against the L1 Transfer Account
日语英语学习者非法掉落物品：针对 L1 转帐账户的进一步证据
  • DOI：
    10.11431/secondlanguage.17.0_31
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
    Second Language
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Shingo Nahatame;山内 優佳;Koichi Otaki
  • 通讯作者：
    Koichi Otaki
Be-Support in Second Language Acquisition: A Preliminary Study
第二语言习得的支持：初步研究
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Yusa Noriaki;Otaki Koichi
  • 通讯作者：
    Otaki Koichi
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  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Yusa Noriaki;Otaki Koichi;貴志俊彦
  • 通讯作者：
    貴志俊彦

Otaki Koichi的其他文献

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