Investigating how Japanese EFL learners learn and use English grammatical items based on various types of data
基于各种类型的数据调查日本英语学习者如何学习和使用英语语法项目
基本信息
- 批准号：16K16882
- 负责人：
- 金额：$ 1.5万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（27）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Investigating the Frequency and Dispersion of English Grammatical Items in Textbooks and Learner Corpora: For More Informed ELT Practice
调查教科书和学习者语料库中英语语法项目的频率和分散性：更明智的 ELT 实践
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Junko Imai;今井 純子;石井康毅;Yasutake Ishii;Yasutake Ishii
- 通讯作者：Yasutake Ishii
Observing Co-textual Figurative Gestures for Better Informed Descriptions of Polysemous English Prepositions
观察共文比喻手势以更好地描述多义英语介词
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Junko Imai;今井 純子;石井康毅;Yasutake Ishii
- 通讯作者：Yasutake Ishii
UNICORN English Communication 3 NEW EDITION
UNICORN英语沟通3新版
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：清水展;佐々木由香;市川泰男，高橋和久，石井康毅，他8名（編著）
- 通讯作者：市川泰男，高橋和久，石井康毅，他8名（編著）
認知言語学的視点に基づく英語学習者への句動詞の提示―高校英語検定教科書における実践―
基于认知语言学视角向英语学习者呈现动词短语——高中英语考试教材中的练习——
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Akihiko Kawamura;Kimiko Koseki and Scott Gardner;Yasutake Ishii;Scott Gardner;Scott Gardner;磯野達也;石井康毅;石井康毅;石井康毅，投野由紀夫;石井康毅;Yasutake Ishii;石井康毅;石井康毅
- 通讯作者：石井康毅
日本人英語学習者が学習・使用する句動詞の抽出と分析
日本英语学习者学习和使用的短语动词的提取和分析
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Junko Imai;今井 純子;石井康毅;Yasutake Ishii;Yasutake Ishii;石井康毅;石井康毅;石井康毅;石井康毅
- 通讯作者：石井康毅
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
ISHII Yasutake其他文献
ISHII Yasutake的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('ISHII Yasutake', 18)}}的其他基金
Making a List of Essential Phrasal Verbs Based on Japanese EFL Learners' Learning and Use
根据日本英语学习者的学习和使用情况列出基本短语动词
- 批准号：
26770201 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
看護留学生等に必要な言語知識ー教科書コーパスと語彙テストに基づく研究・教材開発
留学生所需的语言知识等 - 基于教科书语料库和词汇测试的研究和教材开发
- 批准号：
24K03990 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on the analysis of social studies vocabulary and improvement of teaching using the corpus of Japanese junior high school social studies textbooks.
利用日本初中社会学教材语料库进行社会学词汇分析及教学改进研究
- 批准号：
22K18602 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
帰国・外国人児童のための国語教科書コーパス開発とJSL語彙シラバスの実証的研究
归国儿童日语教材语料库开发及JSL词汇大纲实证研究
- 批准号：
22K00644 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Interdisciplinary research on language education, language research and language policy based on Yasashii Nihongo as the key concept
以安志日语为核心概念的语言教育、语言研究和语言政策的跨学科研究
- 批准号：
21H00536 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Compiling a JFS word and phrase list using corpora
使用语料库编译 JFS 单词和短语列表
- 批准号：
21K00620 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)