「万人のための教育」で課せられたニュメラシー育成方略に関わる国際共同研究の企画

规划一项与“全民教育”授权的算术发展战略相关的国际联合研究

基本信息

批准号：
17633010
负责人：
礒田正美
金额：
$ 2.05万
依托单位：
University of Tsukuba
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

万人のための教育」で課せられたニュメラシー育成方略に関わる国際共同研究の企画に関わる本企画調査では、途上国協力を推進する国内の数学教育関係者が、今後学術国際共同研究を展開するために、目標・評価対象としての数学的識字力の動向、我が国の教育課程における数学的識字力、そしてその評価方法を掌握するとともに、途上国において求められる数学的識字力とは何かを知るシンポジウムを実施し、内外の関係者とのネットワーク作りを進めることを目的とした。8月に上海で調査を行い、1月に企画会合、シンポジウムを持った。8月の調査では、シンポジウム企画のためにどのような関係者の招聘が必要になるかを協議した。1月の企画会合では、シンポジウムの持ち方を相談した。その上で、今後の国際共同研究を推進するために海外から関係者を招聘したシンポジウムを実施した。日本数学教育学会、日本科学教育学会の後援で行われたシンポジウムには240名の参加者を得た。今後、研究として発展させるために内外の関係者と以下の点について共有した:1)OECDのPISAで定義された生きるために必要な数学的識字力とは何かを、専門家会合議長であるJan de Lange氏から直接講演を受けて聞くことができた。2)エジプト、ケニア、南アフリカ、インドネシア、ホンジュラスで展開されるJICAプロジェクト関係者から、Numeracyの育成方略、そこでのよい実践を聞くことができた。3)日本の授業研究を方法論とした米国等におけるよい実践について聞くことができた。これらの共有から、今後、Numeracy育成のための授業研究を通して得られたよい実践に対する成果を共有する共同研究としてVTRスタディに係る研究を企画した。

This project research, which involves planning international joint research on numeracy development strategies imposed in "Education for All," aimed at domestic mathematics education officials who promote cooperation in developing countries to grasp the trends in mathematical literacy as targets and targets of evaluation, the mathematical literacy skills in Japan's educational curriculum, and the evaluation methods, as well as conducting symposiums to learn about what mathematical literacy skills are required in developing countries, and促进与国内和国际利益相关者建立网络。该调查于八月在上海进行，计划的会议和研讨会于1月举行。在8月的调查中，我们讨论了计划研讨会需要哪种利益相关者。在一月份的计划会议上，我们讨论了如何举办研讨会。此外，举行了邀请来自海外利益相关者的研讨会，以促进未来的国际联合研究。日本数学教育学会和日本科学教育学会赞助的研讨会收到了240名参与者。为了将来开发研究，我与国内和国际利益相关者分享了以下几点：1）我能够直接听到专家会议主席Jan de Lange先生，介绍了经合组织PISA所定义的数学素养是什么数学素养。 2）我们能够听到有关发展算法的策略以及将在埃及，肯尼亚，南非，印度尼西亚和洪都拉斯实施的良好实践的策略。 3）我们能够以日本的教学研究作为一种方法来了解美国和其他国家的良好实践。从这些共享中，我们计划了一项与VTR研究有关的研究，作为一项协作研究，以分享通过算术开发的课程研究获得的良好实践的结果。