オープンスキルの確実な定着を図るスポーツビジョントレーニングの教材化

创建运动视觉训练材料，确保开放技能的建立

• 批准号: 21934011
• 负责人: 島田 定尚
• 金额: $ 0.32万
• 依托单位: 山県市立高富中学校
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21934011/
• 关键词: スポーツビジョン; 動体視力; ボールゲーム

1、研究目的本研究は、ゲーム領域における効果的なスポーツビジョントレーニングの在り方を究明することで、状況に応じた適切な動きを自ら創り出すことを目的とする。生徒がゲーム中に、具体的にいつ、どこを、どう見て、その状況に応じてどのような対応をするかを身に付けさせることを目指しており、その指導法を究明することで状況に応じた適切な運動能力を効果的に高められるのではないかと考えて実践するものである。2、研究方法(1)ボールゲームにおけるスポーツビジョントレーニングの理論研究(原理研究)(2)ボールゲームにおける生徒の状況認識と戦術行動に関わる能力との関係の明確化(3)状況に応じた動きをより効果的に身につけるための指導法の究明(4)スポーツビジョントレーニング取り入れた実践練習における生徒の実態調査の分析と考察3、研究成果運動技能の高い生徒と低い生徒を比較すると、動体視力・眼球運動・周辺視野・瞬間視で優位な差がみられた。授業場面では周囲を見ざるをえない状況で、瞬時に正確な判断と動作ができるように次のような視点を大切にしながら練習を位置付けた。(バレーボールの実践)(1)ゲームの場面を想定し、動きの意味合いを理解させる。(2)練習にかかわる人数も少人数から徐々に増やす。(3)一つのプレーを練習させるときに、その前後に動きや視覚情報(・パサーの人数・サーブやレシーブを最初に行う場所・ボールの軌跡・ボールのスピード等を変える。)を負荷として与える。例)アタック練習→「相手コートのスパイカーを見て、ブロックジャンプにとんだ後、ネットから開き、そこへセッターからボールを投げ、セッターへパスを返す。セッターはそのパスをトスにして、そのトスをアタック」見て、感じて、動く<認知→行動(自然選択)>という視覚パターンを用いた練習を授業場面に取り入れたことで、生徒の状況認識とゲームの様相を高めることができた。

1.研究目的本研究的目的是找出如何在比赛场上有效训练运动视觉，使人们能够根据情况创造出合适的动作。我们的目标是让学生学习在游戏过程中具体何时、何地、如何观察，以及如何根据情况做出反应，这种练习是基于这样的想法，即可以根据个人的身体需求有效地提高适当的运动技能。 2.研究方法 (1)球类运动视觉训练的理论研究(原理研究) (2)明确学生的球类运动中的情境意识与战术动作能力的关系 (3)根据情况进行动作更有效地学习(4) 学生运动视觉训练实训中实际情况调查的分析与思考 (3) 研究结果 运动技能高低学生的比较发现，动态视力、眼球运动、周边视力、A瞬时视力有显着差异。在课堂上，学生被迫观察周围的环境，我们集中练习，同时关注以下观点，以便他们能够做出即时、准确的决定和行动。 （排球练习） （1）想象一个比赛情景，让学生理解动作的含义。 （2）从少量开始，逐步增加参与实践的人数。 （3）让学生练习一个动作时，给予他们动作前后的动作和视觉信息（改变传球者的数量、首先发球或接发球的地点、球的轨迹、球的速度等）它作为一个负载。例）进​​攻练习→“看着对方场上的主攻手，进行拦网跳起，从网前打开，将球从二传手扔给它，然后将传球返回给二传手。二传手将传球变成抛球，通过将使用“攻击”的视觉模式来观察、感受和移动<认知→行动（自然选择）>的练习融入课堂情境中，我们能够提高学生的情境意识和游戏方面。