大規模均衡日本語コーパスの活用による効果的授業プログラムの開発

使用大规模平衡日语语料库开发有效的教学计划

基本信息

批准号：
19902012
负责人：
鈴木一史
金额：
$ 0.47万
依托单位：
The University of Tokyo
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2007
资助国家：
日本
起止时间：
2007 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19902012/
关键词：
日本語均衡コーパス学習語彙・一般語彙漢字力と出現頻度

项目摘要

【目的】言語データベース・コーパスの研究と構築に関わりつつ、その研究成果を教育に反映させていきながら、学習すべき語彙の確定と、学習者がどのように語彙を獲得し概念を広げているかを考慮し、語彙指導における効果的な授業プログラムを構築することが目的である。【方法】大規模均衡日本語コーパスは国立国語研究所で構築が進んでいる。これら優れた研究成果を援用するとともに、さらにそれらを現在の教育現場に当てはめる。そこで現在ある言語コーパスを教科書という観点で分析しなおすとともに、学習者の概念がどのように広がりを見せているのか、学習者の言語理解度はどの程度なのかについて調査することで、学習の概念形成と言語習得とのかかわりを分析する。また、学習者の語彙を広げていく過程を通して、言語コーパスの中で学習語彙を選定し、教育に必要な語彙を精選していく。【研究成果】1.教科書コーパスの分析により、国語科の教科書においては学習語彙と一般語彙が混在していることが分かった。学習語彙の選定に関しては、教育現場での知見が必要であり、データからすぐに導けるものではない。数値的には、すべての教科書の出現頻度の中で、70%以上が国語の教科書に出てくるものについては、国語科の授業で取り扱うべきものと考えてよいと考えられる。2.学習者は国語の教科書の中で学習すべき語彙を自ら選択することができる。しかし、それは文法事項に偏っており、読解のキーワードを導くことができない。つまり、読解のキーワードを的確に示すことが学習理解を深める。3.漢字テストの正答率と頻度にはある相関がある。書き取り問題に関しては、教科書の頻度との相関が高い。読み取り問題に関しては、日本語均衡コーパスとの相関が高い。漢字記述力は反復的記述もしくは語句の文脈的内容理解を伴って複数回の出現が必要である。

[目的]在参与语言数据库和语料库的研究和建设，并将研究成果反映到教育中的同时，确定要学习的词汇以及学习者如何获取词汇和扩展他们的概念。本研究的目的是构建。有效的词汇教学课程计划。 [方法]国立日本语研究所正在构建大规模均衡日语语料库。除了利用这些优秀的研究成果，我们还将它们应用到当前的教育环境中。因此，通过从教材的角度重新分析现有的语言语料库，考察学习者的概念如何传播以及学习者的语言理解水平，我们将能够理清概念学习与语言习得之间的关系。。此外，通过扩大学习者词汇量的过程，我们从语言语料库中精选学习词汇，精心挑选教育所需的词汇。 [研究结果] 1.教材语料分析发现日语教材中学习词汇与一般词汇混杂。关于学习词汇的选择，需要教育领域的知识，并且不能立即从数据中得出。从数字上看，如果所有教科书中出现的70%或更多出现在日语教科书中，就可以认为它们应该被纳入日语课程中。 2. 学习者可以从日语教材中选择自己想要学习的词汇。然而，它偏向语法问题，无法得出阅读理解的关键词。换句话说，准确地指出阅读理解的关键词将提高学习理解能力。 3、汉字测试正确率与频率之间存在一定的相关性。关于听写问题，与课本出现的频率有很高的相关性。关于阅读问题，与日语平衡语料库有很高的相关性。汉字书写能力需要重复书写或多次出现单词并理解上下文。