古典教育における読解リテラシー向上の系統的研究-文学研究と教育心理学の接続-

古典教育中提高阅读素养的系统研究——文学研究与教育心理学的联系——

• 批准号: 18H00095
• 负责人: 加藤 直志
• 金额: $ 0.29万
• 依托单位: Nagoya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18H00095/
• 关键词: 協同的探究学習; 和本リテラシー; わかる学力

○研究目的近年の国語科教育の課題として、自身の考えを表現することや、意義を理解した上で古典を学ぶことの必要性などが、議論されている。研究代表者は、大学教員とも協力しながら、論理的に考え、表現する力を高めるための指導や、日本文学研究の成果を取り入れながら、映像教材やくずし字なども用いた古典への学習意欲を高める指導において、実践的研究を重ねてきた。これらを関連づけながら、その成果をさらに蓄積することで、中学・高校6年間を見通した系統的な学びのあり方を探ることが、本研究の目的であった。○研究方法本研究では、前述した目的を達成するために、藤村宣之氏(東京大学大学院教育学研究科教授、本研究の研究協力者)の提唱する「協同的探究学習」を国語科の授業に随時取り入れた。中学段階でどのような指導をしておくと高校での学びにうまく接続できるのかということの検証を目指した。とりわけ、古典教育では、中学校の教材は古典に親しむことに主眼があるものが多く、高校の教材は文法知識をもとに現代語訳を完成させるという意味での読解力をつけることに主眼があるものが多い。両者をうまく接続するための教材開発や授業研究に取り組んだ。○研究成果研究代表者が担当した中学3年生の国語や高校2年生の古典Bにおいて、授業実践や教材開発を行った。特に、中学3年生の古典の指導や、論理的に書くための指導などにおいて、新たな知見を得ることができた。また、中学1年生の担当教員にも協力を求め、日本近世文学会との協力関係のもと、和本リテラシー向上のための授業開発を行うこともできた(出前授業「くずし字を読んでみよう」を2019年3月18日に実施)。これらの成果については、勤務先の紀要にすでに掲載したほか、次年度以降出版物として公表していく予定があり、現在、その準備を進めているところである。

○研究目的 近年来，日语教育中的问题一直在讨论，例如表达自己的想法的必要性以及学习经典并理解其意义等。首席研究员将与大学导师合作，指导学生提高逻辑思维和表达能力，并将研究成果融入日本文学中，同时利用视频教材和文字鼓励学生了解日本文学。我们在教学上进行了大量的实践研究，以提高学生的技能。本研究的目的就是将这些联系起来，进一步积累成果，探索一种纵观初高中六年的系统学习方式。 ○研究方法 为了实现上述目标，本研究将藤村伸之（东京大学教育研究生院教授、研究合作者）提出的“协作探究学习”应用于日语课程。不时被合并。目的是验证初中阶段应该提供什么样的指导，以确保与高中学习的良好联系。尤其是古典教育，很多初中教材侧重于熟悉经典，而高中教材侧重于在语法知识的基础上完成现代翻译意义上的阅读理解能力，内容很多。我们致力于开发教材和课程研究，以成功地将两者联系起来。 ○研究成果 负责人针对初中三年级的日语和高中二年级的Classic B进行了授课并开发了教材。特别是在给初三学生讲授经典、指导他们逻辑写作方面，我得到了新的认识。我们还寻求初中一年级老师的配合，与日本现代文学学会合作，开发了提高日语书籍素养的课程（2019年3月18日举行）。 。这些成果已经在单位公报上发表了，计划从明年开始以刊物的形式发表，目前正在准备中。

项目成果

・「巻頭アンケート いま、漢文を問い直す」(『漢文教室』第204号、2018年4月)に寄稿した。・「SGH4年次 研究成果発表会 教科別授業検討会(国語)」(2019年2月8日 於・名古屋大学教育学部附属中・高等学校)において、司会を務めた。

・撰写《开放式问卷：重新审视中国文学》（《中国文学课堂》第204期，2018年4月）。

Trial on Teaching Classical Japanese; Letting the Students Touch Kuzushi-ji (Hentaigana and cursive script) III

古典日语教学试验；

• DOI: 10.18999/bulsea.63.157
• 发表时间: 2018
• 期刊: 名古屋大学教育学部附属中・高等学校紀要
• 作者: Osawa;Mari;志賀美和子;金賢貞;末近浩太;須藤八千代;倉田 徹;末近浩太;加藤直志・加藤弓枝・三宅宏幸
• 通讯作者: 加藤直志・加藤弓枝・三宅宏幸