読解リテラシー向上のための古典教育の研究―国文学研究と教育心理学を基盤として―

提高阅读素养的古典教育研究——基于日本文学研究和教育心理学——

• 批准号: 16H00094
• 负责人: 加藤 直志
• 金额: $ 0.26万
• 依托单位: Nagoya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16H00094/
• 关键词: 協同的探究学習; 和本リテラシー; わかる学力

○研究目的近年のPISA調査などの国際学力調査の結果から、日本の子ども達は自分の考えを根拠に基づいて説明したり、日常の経験と結びつけて考えたりすることが苦手であることが指摘されている。これら「読解リテラシー」を向上させるため、近年、教育心理学の教科教育への援用が注目されている。本研究は、教育心理学の方法論を取り入れながら、古典教育を中心とする国語科の授業において、生徒達の「読解リテラシー」向上をうながすための授業改善・教材開発、さらには有効性の検証を目的とした。○研究方法本研究では、前述した目的を達成するために、年間を通じて、藤村宣之氏(東京大学大学院教育学研究科教授、本研究の研究協力者)の提唱する「協同的探究学習」[①限定した問題(解・解法・表現に多様性のある問題)②個別探究時間の確保(思考プロセスの自己説明)③協同探究場面での多様な考えの発表と比較検討(クラス全体での話し合いを通じた、知識の関連づけ)④再度の個別探究の4点を特徴とする]を国語科の授業に随時取り入れた。また、日本近世文学会と協力し、古典教育にくずし字を取り入れる試みとも関連づけながら、授業研究を行った。○研究成果研究代表者が担当した中学2年生の国語を中心に、協同的探究学習による授業方法や教材開発を行うことができた。特に、中学2年生の定番教材ともいえる『平家物語』や漢詩といった古典分野において、新たな知見を得ることができた。また、中学1年生の担当教員にも協力を求め、日本近世文学会との協力関係のもと、和本リテラシー向上のための授業開発を行うこともできた。それらの授業で身についた力をどう評価するのかについて検討していくことや高校の授業との関連を探ることが今後の課題である。

○研究目的 最近的国际学术能力调查（例如 PISA 调查）的结果表明，日本儿童不善于根据证据解释自己的想法或将其与日常经验联系起来。为了提高这些“阅读素养”，教育心理学在学科教育中的应用最近引起了人们的关注。本研究结合教育心理学的方法论来改进课程和开发教材，以鼓励学生在以经典教育为中心的日语课程中提高“阅读素养”，并验证其有效性。 ○研究方法 为了实现上述目标，本研究全年采用藤村伸之（东京大学教育研究科教授、研究合作者）提出的“协作探究学习”[①限定]问题（有多种解法、解法、表达方式的问题） ) ② 保证个人探究的时间（自我解释思维过程） ③ 在协作探究的情况下展示和比较不同的想法（通过全班讨论将知识联系起来） ④ 重复个人探究的四点特征]被纳入不定期的日语课程。此外，我们还与日本近代文学学会合作，进行了课程研究，并尝试将葛紫寺纳入古典教育。 ○研究成果 课题组长负责的以初中二年级日语为中心，通过协作探究学习，开发了教学方法和教材。特别是，我获得了初中二年级标准教材《平家物语》和中国诗歌等古典领域的新知识。我们还寻求初中一年级老师的配合，并与日本近代文学学会合作，开发了提高日语书籍素养的课程。未来的任务包括考虑如何评估在这些课程中获得的技能以及探索与高中课程的关系。

项目成果

中学・高校における漢文教育の課題と実践 -日本との関わりを重視して-

初高中中国文学教育的挑战与实践——聚焦中日关系——

• 发表时间: 2017
• 期刊: 日本語学
• 作者: 前田 一之;荒川 恵美;荒川 恵美;荒川 恵美;松浦 賢一;盛藤 陽子(Yoko Morito);Ayako Fujieda;片山守道;片山守道;横井 慶子;Keiko Yokoi;河田良子;加藤直志
• 通讯作者: 加藤直志

名大附属におけるESD実践

名古屋大学ESD实践

• 发表时间: 2017
• 作者: 前田 一之;荒川 恵美;荒川 恵美;荒川 恵美;松浦 賢一;盛藤 陽子(Yoko Morito);Ayako Fujieda;片山守道;片山守道;横井 慶子;Keiko Yokoi;河田良子;加藤直志;加藤直志・加藤弓枝・三宅宏幸;加藤直志
• 通讯作者: 加藤直志

くずし字による古典教育の試み -日本近世文学会による出前授業-

利用葛紫师进行古典教育的尝试 - 日本近代文学会访问讲座 -

• 发表时间: 2016
• 期刊: 名古屋大学教育学部附属中・高等学校紀要
• 作者: 前田 一之;荒川 恵美;荒川 恵美;荒川 恵美;松浦 賢一;盛藤 陽子(Yoko Morito);Ayako Fujieda;片山守道;片山守道;横井 慶子;Keiko Yokoi;河田良子;加藤直志;加藤直志・加藤弓枝・三宅宏幸
• 通讯作者: 加藤直志・加藤弓枝・三宅宏幸

学びの質を高める協同的探究学習(仮)

协作探究学习提高学习质量（暂定）

• 发表时间: 2017
• 作者: 前田 一之;荒川 恵美;荒川 恵美;荒川 恵美;松浦 賢一;盛藤 陽子(Yoko Morito);Ayako Fujieda;片山守道;片山守道;横井 慶子;Keiko Yokoi;河田良子;加藤直志;加藤直志・加藤弓枝・三宅宏幸;加藤直志;藤村宣之・橘春菜・名古屋大学教育学部附属中・高等学校・加藤直志
• 通讯作者: 藤村宣之・橘春菜・名古屋大学教育学部附属中・高等学校・加藤直志