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Educational Effect of Peer Support in University
大学同伴支持的教育效果
基本信息
- 批准号：23K12884
- 负责人：
- 金额：$ 2.5万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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永井 暁行其他文献
金沢星稜大学における在学生から新入生へのサポート体制についての探索的検討
金泽星棱大学在校生和新生支持体系的探索
- DOI：
- 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Ferholt;B.;Lecusay;R.;Miyazaki;K.;Nilsson;M.;Noguchi;S,;Rainio;A.;& Watanabe;R.;永井 暁行 - 通讯作者：
永井 暁行
COVID-19の影響下におけるインターネットを活用した非対面のピア・サポート活動実践の紹介―学生および担当職員へのインタビューより―
介绍在COVID-19的影响下利用互联网进行的非面对面的同伴支持活动 - 来自对学生和教职员工的采访 -
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Ferholt;B.;Lecusay;R.;Miyazaki;K.;Nilsson;M.;Noguchi;S,;Rainio;A.;& Watanabe;R.;永井 暁行;山上 史野・永井 暁行・林 幸史・水野 治久・高橋 美保・木村 真人;永井 暁行 - 通讯作者：
永井 暁行
ウィズコロナ時代の大学教育とは-コミュニティ心理学から考える-
疫情时代的大学教育是什么？
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Ferholt;B.;Lecusay;R.;Miyazaki;K.;Nilsson;M.;Noguchi;S,;Rainio;A.;& Watanabe;R.;永井 暁行;山上 史野・永井 暁行・林 幸史・水野 治久・高橋 美保・木村 真人 - 通讯作者：
山上 史野・永井 暁行・林 幸史・水野 治久・高橋 美保・木村 真人
ピア・サポート活動への参加と主体的学習態度の関連
参与同伴支持活动与主动学习态度的关系
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Ferholt;B.;Lecusay;R.;Miyazaki;K.;Nilsson;M.;Noguchi;S,;Rainio;A.;& Watanabe;R.;永井 暁行;山上 史野・永井 暁行・林 幸史・水野 治久・高橋 美保・木村 真人;永井 暁行;永井 暁行・廣川 和貴・佐藤 淳哉・中村 和彦 - 通讯作者：
永井 暁行・廣川 和貴・佐藤 淳哉・中村 和彦
永井 暁行的其他文献
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{{ truncateString('永井 暁行', 18)}}的其他基金
ピアサポート活動への参加による学生の発達過程―1年間の縦断調査による検討―
学生通过参与同伴支持活动的发展过程 - 通过一年纵向调查进行检查 -
- 批准号：
19K14387 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
相似国自然基金
融合多源教育大数据的大学生同伴关系网络挖掘及形成机制研究
- 批准号：62277027
- 批准年份：2022
- 资助金额：55.00 万元
- 项目类别：面上项目
融合多源教育大数据的大学生同伴关系网络挖掘及形成机制研究
- 批准号：
- 批准年份：2022
- 资助金额：55 万元
- 项目类别：面上项目
高等教育如何影响大学生批判性思维能力发展——基于全国本科院校调查与测评的实证研究
- 批准号：72174081
- 批准年份：2021
- 资助金额：48 万元
- 项目类别：面上项目
中国研究型大学在线教育效果与提升机制研究
- 批准号：
- 批准年份：2021
- 资助金额：30 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
中国研究型大学在线教育效果与提升机制研究
- 批准号：72104010
- 批准年份：2021
- 资助金额：24.00 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
相似海外基金
大学等の高等教育機関における知的障害当事者の在学実態と修学支援に関する開拓的研究
开创性研究大学等高等教育机构就读智障学生的实际状况及教育支持
- 批准号：
24K06158 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
発達障害を有する大学生の頻度・特徴・介入の有効性を明らかにし支援モデルを構築する
明确发育障碍大学生干预频率、特征和效果，构建支持模型
- 批准号：
22K02709 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
大学横断型の学修相談データ活用基盤の構築による情報教育カリキュラムの改善
构建跨校学术咨询数据利用平台完善信息化教育课程
- 批准号：
22K12312 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Support System to Achieve both Quantitative Expansion of International Students and Qualitative Transformation of Education at Local Private Universities
实现地方民办大学留学生数量扩张和教育质变的支撑体系
- 批准号：
22K20259 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
学生アスリートのためのデュアルキャリア形成支援と支援者支援のためのプログラム開発
制定计划以支持双重职业发展并支持学生运动员
- 批准号：
22K02730 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)