Communication Support for Learners of Japanese Language Using AI Facial Expression Analysis System
利用人工智能面部表情分析系统为日语学习者提供交流支持
基本信息
- 批准号：23K12842
- 负责人：
- 金额：$ 2.16万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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吉嶺 加奈子其他文献
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{{ truncateString('吉嶺 加奈子', 18)}}的其他基金
The empirical studies for nurturing Japanese Talent using asynchronous e-learning at Japanese course in University of Thailand
泰国大学日语课程异步电子学习培养日语人才的实证研究
- 批准号：
18J11977 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
相似海外基金
Empirical study of Japanese pronunciation instruction aiming at scaffolding for autonomous learning
以自主学习支架为目标的日语发音教学实证研究
- 批准号：
21K19990 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Language environment of technical intern trainees in areas where foreigners are scattered and trial of dispatch-type learning supported by university students
外国人分散地区技能实习生的语言环境与大学生支援派遣式学习的尝试
- 批准号：
20K13097 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Developing L2 automatic pronunciation evaluation and pronunciation learning-support systems for effective speech communication
开发L2自动发音评估和发音学习支持系统以实现有效的语音交流
- 批准号：
19K21638 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
CLIL for Food Literacy through Multicultural Cooperative Learning by International and Japanese Students: Needs Analysis and Materials Development
国际和日本学生通过多元文化合作学习提高食品素养的 CLIL：需求分析和材料开发
- 批准号：
19K00900 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Requirement Analysis on Teaching Materials for Elementary Japanese-language Education in Highly Computerized Classroom Environment
高度电脑化课堂环境下初级日语教育教材需求分析
- 批准号：
16K12555 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research