Development of Digital Content for the Learning of Japanese Traditional Music

开发用于学习日本传统音乐的数字内容

基本信息

  • 批准号:
    25540158
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.08万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
  • 财政年份:
    2013
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2013-04-01 至 2015-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(5)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
伝統文化を尊重する異議と指導上の留意点
尊重传统文化的反对意见及指南中的注意事项
音楽科におけるICTの活用
ICT在音乐系的运用
音楽科におけるICT活用
ICT在音乐系的运用
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田中健次;田中健次;田中健次;田中健次
  • 通讯作者:
    田中健次
日本音楽の不思議-デジタル教材を通してー
日本音乐的奇迹——通过数字教材
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田中健次;田中健次;田中健次;田中健次;田中健次
  • 通讯作者:
    田中健次
日本音楽の学習
学习日本音乐
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  • 发表时间:
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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Effect of Neoadjuvant Chemotherapy in Patients With Locally Advanced Rectal Cancer: A Multicenter Propensity Score-matched Analysis
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  • 影响因子:
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  • 作者:
    KATAYAMA HIROKI;TOMINAGA TETSURO;NONAKA TAKASHI;ARAKI MASATO;SUMIDA YORIHISA;TAKESHITA HIROAKI;FUKUOKA HIDETOSHI;TO KAZUO;TANAKA KENJI;SAWAI TERUMITSU;NAGAYASU TAKESHI
  • 通讯作者:
    NAGAYASU TAKESHI
ソーシャルワーカー養成におけるハラスメント防止教育ー模擬授業のアンケートデータからー
社工培训中的骚扰预防教育——基于模拟课堂的调查数据
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    KATAYAMA HIROKI;TOMINAGA TETSURO;NONAKA TAKASHI;ARAKI MASATO;SUMIDA YORIHISA;TAKESHITA HIROAKI;FUKUOKA HIDETOSHI;TO KAZUO;TANAKA KENJI;SAWAI TERUMITSU;NAGAYASU TAKESHI;中澤未美子,坂野剛崇,徳広圭子,銭本隆行
  • 通讯作者:
    中澤未美子,坂野剛崇,徳広圭子,銭本隆行
Eatimation of Nutrient Effluent Basic Unit in Mekong River Basin
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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    2015
  • 资助金额:
    $ 1.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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美术课程书法中利用iPad将数字内容转化为教材并搭建环境设备
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    26908011
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    2014
  • 资助金额:
    $ 1.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Development of teaching materials of traditional craft skills using a stereoscopic video and 3D mock-up
利用立体视频和3D模型开发传统工艺技能教材
  • 批准号:
    25350339
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 1.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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