Development of a Support Tool Aimed at Enhancing the Nursing Competency of Foreign Patient Care

开发旨在提高外国患者护理能力的支持工具

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项目成果

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University of Pittsburgh(米国)
匹兹堡大学（美国）
  • DOI：
  • 发表时间：
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
  • 通讯作者：
Changes in Sense of Coherence and Related Factors Among Japanese Undergraduate Nursing Students Before and After Overseas Training
日本本科护生海外进修前后一致性感的变化及相关因素
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Shoko Asakawa;Hiroaki Murata
  • 通讯作者：
    Hiroaki Murata
A大学病院へ自力歩行で来院した外国人患者とトリアージの特徴
自行到A大学医院就诊的外国患者及分诊特点
  • DOI：
  • 发表时间：
    2020
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    浅川翔子;上野浩一;武田祐子;佐々木淳一
  • 通讯作者：
    佐々木淳一
Analysis of Cultural Care Content in Fundamentals of Nursing Textbooks
护理基础教材中文化关怀内容分析
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    浅川翔子;上野浩一;武田祐子;佐々木淳一;山本道代;Shoko Asakawa
  • 通讯作者：
    Shoko Asakawa
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ASAKAWA Shoko其他文献

看護の実習記録の表現の分析－留学生への支援のために－
护理培训记录中的表达分析 - 为留学生提供支持 -
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    YAMAMOTO Kazuaki;KATO Rintaro;ASAKAWA Shoko;山元一晃;山元一晃・浅川翔子・加藤林太郎;山元一晃・加藤林太郎
  • 通讯作者：
    山元一晃・加藤林太郎
What are the writing challenges faced by international nursing students in Japan?
日本的国际护理学生面临哪些写作挑战？
  • DOI：
  • 发表时间：
    2020
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    YAMAMOTO Kazuaki;KATO Rintaro;ASAKAWA Shoko
  • 通讯作者：
    ASAKAWA Shoko
看護実習記録における「Nがみられる」と「Nがある」の使い分けについて
关于护理培训记录中“N is see”和“N is present”的使用
  • DOI：
  • 发表时间：
    2020
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    YAMAMOTO Kazuaki;ASAKAWA Shoko;KATO Rintaro;山元一晃
  • 通讯作者：
    山元一晃
看護実習記録の「アセスメント」 における記述の特徴―接続表現 に着目して―
护理培训记录“评估”描述特点：注重连接表达
  • DOI：
  • 发表时间：
    2020
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    YAMAMOTO Kazuaki;KATO Rintaro;ASAKAWA Shoko;山元一晃
  • 通讯作者：
    山元一晃
手本となる実習記録の語彙の特徴の分析
模型训练记录的词汇特征分析
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    YAMAMOTO Kazuaki;KATO Rintaro;ASAKAWA Shoko;山元一晃;山元一晃・浅川翔子・加藤林太郎;山元一晃・加藤林太郎;山元一晃・加藤林太郎・浅川翔子;山元一晃・浅川翔子
  • 通讯作者：
    山元一晃・浅川翔子

ASAKAWA Shoko的其他文献

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  • 通讯作者：
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相似海外基金

日越看護学生の対話力向上を踏まえた異文化間能力プログラムの開発
基于提高日本和越南护理学生对话技能的跨文化能力计划的开发
  • 批准号：
    23K02696
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    $ 1.91万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
異文化看護実践能力習得をめざす長期海外トレーニングプログラム（LAPI）の開発
开发旨在获得跨文化护理实践技能的长期海外培训计划（LAPI）
  • 批准号：
    22K10754
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 1.91万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
看護教員がグローバル化教育を行うための支援に関する調査研究
支持护理教师提供全球化教育的研究
  • 批准号：
    22K10627
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 1.91万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of a Training Program on Cultural Competence for Community Health Nurses
社区卫生护士文化能力培训计划的制定
  • 批准号：
    22K11133
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 1.91万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Educational program development after passing EPA nurses -From a research perspective on Japanese language education and understanding of different cultures-
EPA护士通过后的教育项目开发 -从日语教育和不同文化理解的研究角度-
  • 批准号：
    22K10667
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 1.91万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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作者：{{ showInfoDetail.author }}

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