Effects of massed and spaced practice on the acquisition of English collocations
集中和间隔练习对英语搭配习得的影响
基本信息
- 批准号：19K13306
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份：2019
- 资助国家：日本
- 起止时间：2019-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（28）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Effects of distributed practice over a semester: Cumulative tests as a way to facilitate second language vocabulary learning
一个学期分布式练习的效果：累积测试作为促进第二语言词汇学习的一种方式
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Saori Tada; Tatsuya Nakata;Stuart McLean
- 通讯作者：Stuart McLean
Empirical Feasibility of the Desirable Difficulty Framework: Toward More Systematic Research on L2 Practice for Broader Pedagogical Implications
理想难度框架的实证可行性：对二语实践进行更系统的研究以实现更广泛的教学意义
- DOI：10.1111/modl.12625
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：SUZUKI YUICHI;NAKATA TATSUYA;DEKEYSER ROBERT
- 通讯作者：DEKEYSER ROBERT
Learning words with flash cards and word cards
使用闪存卡和单词卡学习单词
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Nakata Tatsuya
- 通讯作者：Nakata Tatsuya
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Nakata Tatsuya其他文献
Optimizing input and intake processing: A role for practice and explicit learning.
优化输入和摄入处理：实践和显性学习的作用。
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Suzuki Yuichi;Nakata Tatsuya;Rogers John - 通讯作者：
Rogers John
Costs and benefits of spacing for second language vocabulary learning: Does relearning override the positive and negative effects of spacing?
第二语言词汇学习间隔的成本和收益：重新学习是否会克服间隔的积极和消极影响？
- DOI：
10.1111/lang.12553 - 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：4.4
- 作者：
Nakata Tatsuya;Suzuki Yuichi;He Xuehong (Stella) - 通讯作者：
He Xuehong (Stella)
Data quality and validity of online vs. laboratory longitudinal experiments
在线与实验室纵向实验的数据质量和有效性
- DOI：
- 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Rogers John;Nakata Tatsuya;Chiu Ming Ming - 通讯作者：
Chiu Ming Ming
Nakata Tatsuya的其他文献
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- DOI：
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{{ truncateString('Nakata Tatsuya', 18)}}的其他基金
Effects of spacing on the acquisition of explicit and tacit vocabulary knowledge
间距对显性和隐性词汇知识习得的影响
- 批准号：
16H05943 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
相似海外基金
英語語彙習得における拡張分散学習の効果：クラウド実験による大規模かつ長期的な検証
增强分布式学习对英语词汇习得的影响：通过云实验进行大规模、长期验证
- 批准号：
22K00743 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本語の名詞句の語順と単数・複数の解釈に関する理論的・実証的第二言語習得研究
日语名词短语的词序和单复数解释的理论和实证第二语言习得研究
- 批准号：
21K13070 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
International Research on Spoken and Written Corpora of Learners of English, Chinese and Japanese through University-High School Collaboration
大学与高中合作的英语、汉语和日语学习者口语和书面语料库的国际研究
- 批准号：
20H01278 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
英語スピーキング練習における集中学習と分散学習の効果：心理・情意要因に着目して
强化学习和分布式学习对英语口语练习的影响：关注心理和情感因素
- 批准号：
20K13102 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
航空機操縦士訓練課程で必要な英語力の特定と自律学修システムの開発
确定飞机飞行员培训课程所需的英语水平并开发自主学习系统
- 批准号：
19K00835 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)