アフリカにおける理科と数学を関連付ける教育プログラムの開発

在非洲制定将科学和数学联系起来的教育计划

• 批准号: 19K14199
• 负责人: 高阪 将人
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: University of Fukui
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K14199/
• 关键词: 理科と数学の関連付け; STEM; アフリカ; 理数科教育協力

本研究の目的は，理科と数学を関連付ける4つの方法(①学習内容の統合プロセス，②考え方の統合プロセス，③学習内容の比較プロセス，④考え方の比較プロセス)における授業を具体化するとともに，各授業において育成が目指される資質・能力の関係性を明らかにし，その関係性に基づいた教育プログラムを開発することである。2022年度は理科と数学を関連付ける各方法における授業及びそこで育成が目指される資質・能力について，2021年度同様マラウイ共和国のナリクレ教員養成大学及びナリクレ教員養成大学附属学校の教員との協働実践を試みた。具体的には，ナリクレ教員養成大学及びナリクレ教員養成大学附属学校で実施されている授業研究を活用し，理科と数学の教員が協働で授業を計画し，実施し，省察し，改善する取り組みを行った。そこでは，数学，物理，生物，化学の授業において，各教科の教員が共通点及び相違点を踏まえ協議することで，理科と数学の固有性と共通性を踏まえた関連付けを行うことができた。さらに，そこでの生徒の様子から育成される資質・能力について考察した。また，③学習内容の比較プロセス，④考え方の比較プロセスにおける授業として，「関数的な見方・考え方」に着目した授業を具体化し，授業実践を行うとともに、そこで育成される資質・能力を明らかにした。さらに，理科と数学の関連付けに関して，「量」の指導内容の関連性に着目し考察した。

本研究的目的是通过四种方式具体讲授科学与数学的联系（①学习内容整合过程、②思维方式整合过程、③学习内容比较过程、④思维方式比较过程）。澄清旨在在课堂上培养的素质和能力之间的关系，并根据这些关系制定教育计划。 2022年，与2021年类似，我们尝试与马拉维共和国Narikure师范学院和Narikure师范学院附属学校的老师合作，​​开设有关科学和数学的各种方法以及素质和数学的课程。旨在发展的能力。具体来说，科学和数学教师利用成库师范学院和成库师范学院附属学校进行的课程研究，共同计划、实施、反思和改进课程。在数学、物理、生物和化学课上，各个学科的老师讨论了共同点和不同点，并能够根据科学和数学的独特性和共性将它们联系起来。此外，我们还根据学生的行为来考虑他们所发展的素质和能力。另外，作为③学习内容比较过程和④思维方式比较过程中的课程，我们将体现以“功能视角和思维方式”为中心的课程，并进行练习，明确需要具备的素质和能力。将被开发。此外，关于科学与数学的关系，我们重点讨论了“定量”教学内容的关联性并进行了讨论。

项目成果

グローカルな社会・時代における算数数学教育

全球本土化社会和时代的算术和数学教育

• 发表时间: 2022
• 作者: Masato KOSAKA;Justus NKHATA & Enoch CHINOMBA;高阪将人(分担執筆) 馬場 卓也・内田 豊海・中和 渚・福田 博人・服部 裕一郎 (編著)
• 通讯作者: 高阪将人(分担執筆) 馬場 卓也・内田 豊海・中和 渚・福田 博人・服部 裕一郎 (編著)

Children’s Creative Inquiry in STEM

儿童在 STEM 中的创造性探究

• 发表时间: 2022
• 作者: Kenji MATSUBARA;Masato KOSAKA & Yoshimi KOBAYASHI (Chapter writing) Karen Janette Murcia;Coral Campbell;Mathilda Marie Joubert;Sinead Wilson (Eds.)
• 通讯作者: Sinead Wilson (Eds.)

資質・能力の育成を重視する教科等横断的な学びとしてのSTEM/STEAM 教育：各教科等の「見方・考え方」に注目して

STEM/STEAM教育作为跨学科学习，强调素质和能力的发展：注重各学科的“观点和思维方式”等。

• 发表时间: 2021
• 作者: 高阪将人;松原憲治
• 通讯作者: 松原憲治

エジプト・アラブ共和国における教育改革の取り組み: 教師の専門職学習コミュニティ及び教育環境の現状と課題

阿拉伯埃及共和国的教育改革努力：教师专业学习社区和教育环境的现状和挑战

• 发表时间: 2019
• 期刊: 教師教育研究
• 作者: BABA;T.;NAKAWA;N.;NKHATA B.;AUTHER M.;BARBARA M.;EMMANUEL K.;KOSAKA M.;KUSAKA S.;MAMBWE B.;NKHALAMO C. J. & WATANABE K.;高阪 将人
• 通讯作者: 高阪 将人

アフリカにおける授業研究コーディネーターの力量形成に向けた研修デザインプロセス: JICA課題別研修「授業研究による教育の質的向上」に着目して

非洲课程学习协调员能力建设的培训设计过程：以JICA主题培训“通过课程学习提高教育质量”为中心

• 发表时间: 2022
• 期刊: 教師教育研究
• 作者: 高阪将人