ニュージーランドにおける新自由主義教育改革の展開とインパクトに関する比較研究

新西兰新自由主义教育改革的发展及影响比较研究

基本信息

批准号：
19K14088
负责人：
高橋望
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Gunma University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、新自由主義教育改革の展開とそのインパクトを、ニュージーランドを事例に追究することを目的として設定している。そのために、①いかなる過程を経て改革は実施され、どのような影響を学校（教職員）、教育行政、地域社会にもたらしたのか、史的展開を含めて検討を行う。また、②諸外国（英国、豪州）の教育改革動向を分析し比較検討することで、ニュージーランド事例を相対化し、その特質を明確にする。そして、③政策上の重要課題として位置づけられる学校の組織マネジメント力の向上を導く要因を解明する。本研究の４年目にあたる今年度は、（１）引き続き、学校管理職の力量形成のための方策や具体的取組について、検討を行った。ニュージーランドにおいては、民間機関が教育省からの委託によってその企画・運営を担当しているが、その在り方に変更が加えられ始めていることが、担当者への聞き取りから明らかになった。ニュージーランドと豪州では、とりわけ、新人校長段階の研修での類似性が昨年度までに確認されたが、その内実として、オークランド大学が主体となり、同じ理論枠組みを基盤としていることが明らかになった。豪州は、School Leadership Insitituteを中心に展開されているが、ミドルリーダー対象の研修プログラムや新たにリーダーシップの枠組みが開発・設定されていることが確認された。また、今後ベテラン校長を対象とした研修プログラムの開発も検討していることが担当者への聞き取りから明らかになった。（２）改革展開として、教員不足や教員の働き方の改善に対応しようとする動向が各国において確認された。英国では、働き方改革を進めながらも、各教員の職能開発を確保しようとする工夫が確認された。（３）改革を史的観点から分析するための資料収集を、現地調査を通じて行った。

本研究的目的是利用新西兰的案例来调查新自由主义教育改革的发展和影响。为此，（1）我们要考察改革经历了一个什么样的过程，对学校（师资）、教育行政、当地社区产生了什么样的影响，包括历史的发展。另外，（2）通过分析比较其他国家（英国、澳大利亚）的教育改革趋势，将新西兰的案例相对化，明确其特点。 (3)阐明导致学校组织管理能力提高的因素，并将其定位为重要的政策问题。今年，即这项研究的第四年，我们继续（1）考虑培养学校管理者技能的措施和具体举措；在新西兰，私人组织根据教育部的合同负责规划和运营项目，但对负责人的采访显示，这种方法正在开始发生变化。直到去年，新西兰和澳大利亚之间的相似之处，特别是在新任校长的培训方面已经得到证实，并且很明显奥克兰大学是主要参与者，并且它们基于相同的理论框架。在澳大利亚，重点是学校领导力学院，并确认已制定并建立了中层领导者培训计划和新的领导力框架。此外，采访该负责人透露，学校未来正在考虑制定老校长培训计划。（二）从改革发展看，各国都呈现解决师资短缺、改进教师作风的趋势。英国在推动工作方式改革的同时，努力保障每位教师的专业发展。（三）通过实地调查收集资料，从历史角度分析改革。

项目成果

期刊论文数量（23）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

オーストラリアNSW州のスクールリーダー養成システムに関する研究－校長任用前に焦点をあてて－

澳大利亚新南威尔士州学校领导培训体系研究——以校长任命前时期为中心——

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
オセアニア教育研究
影响因子：
0
作者：
佐藤博志;植田みどり;貞広斎子;末冨芳;高橋望;照屋翔大;西野倫世;高橋望;山下晃一・黒田友紀・高橋望・鄭修娟・高野貴大;高橋望;高橋望;高橋望;高橋望
通讯作者：
高橋望

学力テストを利用しない教育スタンダード政策－ニュージーランド－

不使用学术能力测试的教育标准政策 - 新西兰 -

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
佐藤仁・北野秋男編「世界のテスト・ガバナンス－日本の学力テストの行く末を探る－」
影响因子：
0
作者：
佐藤博志;植田みどり;貞広斎子;末冨芳;高橋望;照屋翔大;西野倫世;高橋望;山下晃一・黒田友紀・高橋望・鄭修娟・高野貴大;高橋望
通讯作者：
高橋望

学校現場における比較教育学－教職大学院での経験をもとに－

学校环境中的比较教育 - 基于我在研究生院教学的经验 -

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
森下稔・鴨川明子・市川桂編「比較教育学のアカデミック・キャリア－比較教育学を学ぶ人の多様な生き方・働き方
影响因子：
0
作者：
佐藤博志;植田みどり;貞広斎子;末冨芳;高橋望;照屋翔大;西野倫世;高橋望;山下晃一・黒田友紀・高橋望・鄭修娟・高野貴大;高橋望;高橋望
通讯作者：
高橋望

ニュージーランドにおけるCOVID-19対応と学校教育

新西兰的 COVID-19 应对和学校教育

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
専修人間科学論集
影响因子：
0
作者：
石嶺ちづる;石嶺ちづる;石嶺ちづる;石嶺ちづる;ライアン優子・岡部敦・京免哲雄・石嶺ちづる;石嶺ちづる;藤田晃之，森田愛子;藤井穂高 ,滝沢潤;石嶺ちづる;佐々木英一・吉留久晴;佐藤博志・根津朋実・平井悠介・藤田晃之;高橋望
通讯作者：
高橋望

教員の「実存」を支える制度とその展開－ニュージーランドの事例から－

支持教师“存在”及其发展的制度——以新西兰为例——