The Effect of English Education and Study Abroad Experiences on (Non-) Cognitive Abilities and Labor Market Outcomes

英语教育和出国留学经历对（非）认知能力和劳动力市场结果的影响

• 批准号: 19K13728
• 负责人: 李 嬋娟
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Meiji Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K13728/
• 关键词: 大学の国際化; 英語での授業; 英語学位プログラム; （非）認知能力; 労働市場の成果; 留学; 労働市場成果; 非認知能力; 英語教育; 海外留学

本研究では、日本政府の「グローバル化等に対応する人材力の強化」する政策による支援を受けて、この10年間で国内の教育機関（とくに高等教育機関）において急速に増加している「日本人の海外留学促進」（例えば、短期交換留学プログラム）と「英語教育強化」に関する教育（例えば、英語（で）の授業、英語学位プログラム）（以下、国際化教育）に注目している。2022年度は、大学において英語で教える授業（English Medium Instruction, EMI)を受ける（あるいはEMI授業だけで学位を取得する）ことにより、どのような人的資本が蓄積され、その能力が卒業後労働市場でどのような成果を生み出しているかなど、国際化教育の効果を実証分析するために必要な概念的枠組みを既存研究に基づき示す論文を執筆し、現在投稿中である。本論文では、遺伝要因・環境要因が認知能力・非認知能力を育むことや、その能力の違いが大学での国際化教育を受ける前の段階から学習の成果の違いをもたらすことに注目している。国際化教育を選択する（出来る）学生の遺伝要因・環境要因による影響と国際化教育による直接な成果を区別し推定するためには、遺伝要因・環境要因が大学での学習と卒業後の労働市場の成果に与える影響を分析している同時に、これらの要因をコントロールしたうえで国際化教育が卒業時点の（非）認知能力と英語能力の成長に与える影響を分析する必要がある。具体的に、本論文は、国際化教育を受ける前の時点、国際化教育を受けている期間、国際化教育を終わった時点で、（非）認知能力と言語能力がどのようにお互いに補完（あるいは代替）しながら蓄積され、その後、どのように総合的に学習成果や労働市場の成果につながるのかを人的資本論に基づき分析しているものである。

在这项研究中，在日本政府“增强人力资源以应对全球化等等”的支持下，日本一直在迅速增加国内教育机构（尤其是高等教育机构）。 （例如，短期交流学习计划）和“英语教育增强”（例如，英语课，英语语言课程）（以下简称英语教育，国际化教育）。在2022财年中，通过英语（或仅在EMI课程中获得学位）来累积了什么样的人力资本，以及毕业后毕业后的能力。证明国际化教育的影响所必需的概念框架，例如基于现有研究产生的结果，目前正在发布。本文的重点是，遗传和环境因素促进了认知和非认知能力，并且其能力的差异将在接受大学的国际化教育之前从舞台上学习。为了区分选择国际化教育的学生的遗传因素和环境因素，遗传因素和环境因素是在大学学习和毕业后的劳动力。市场结果，然后控制这些因素，并分析毕业时国际化教育对（非）认知和英语水平的影响。具体来说，本文是如何在国际化教育结束时以（非）认知能力和语言能力相互补充，国际化教育时期和国际化教育的结束。然后分析如何分析学习结果和劳动力市场的结果。

项目成果

Internationalization of Higher Education, English-Taught Programs (ETP), and Types of University Entrance Examinations: Case of the Department of Global and Transcultural Studies at Meiji Gakuin University

高等教育国际化、英语授课项目（ETP）与大学入学考试类型：以明治学院大学全球跨文化研究系为例

• 发表时间: 2022
• 期刊: Meiji Gakuin review International & regional studies
• 作者: Sun Youn Lee